5.掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.現(xiàn)有下列儀器:儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用滴管,洗滌試管應(yīng)使用試管刷(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部向上套至距管口$\frac{1}{3}$處
(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的量筒、膠頭滴管.
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是量筒、膠頭滴管.

分析 根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題,要熟記它們的名稱.

解答 解:(1)洗滌試管用試管刷來刷洗;
(2)試管夾夾持試管的具體操作是:從試管底部向上套至距管口$\frac{1}{3}$處,如果從試管口向下套會使試管夾上的雜質(zhì)掉入試管內(nèi),污染藥品,距管口$\frac{1}{3}$處,試管不容易脫落;
(3)醫(yī)用注射器是用來吸取液體的,可以代替取用液體的儀器:膠頭滴管、量筒等;
(4)取用一定量液體試劑需要有刻度的儀器:量筒,在接近刻度時還要改為膠頭滴管;
故答案為:(1)膠頭滴管;試管刷;(2)從試管底部向上套至距管口$\frac{1}{3}$處;(3)膠頭滴管、量筒;(4)量筒、膠頭滴管.

點評 取用液體藥品時用到量筒和膠頭滴管,如果量比較少用膠頭滴管,量比較多用量筒.用醫(yī)用注射器可以代替這兩種儀器來取用藥品.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.一定條件下,將四種物質(zhì)放入密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g12748
反應(yīng)后質(zhì)量/g10.62.5待測8
說法正確的是( 。
A.丁物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑
B.反應(yīng)后丙物質(zhì)的質(zhì)量為18.9克
C.乙物質(zhì)的質(zhì)量一定等于甲和丙的質(zhì)量之和
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動.
(1)活動1:點燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減。灎T燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量大于(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量,其原因是蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水蒸氣.
(2)活動2:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,可觀察到杯中水的高度增加,蠟燭熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用數(shù)字和符號表示:
(1)2個氯原子2Cl;        
(2)3個碳酸根離子3CO32-;
(3)3個二氧化碳分子3CO2;     
(4)硫酸鋅中硫元素顯+6價Zn$\stackrel{+6}{S}$O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學(xué)將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,反應(yīng)完全后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出),對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:
【實驗用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液
【假設(shè)猜想】猜想一:硫酸鈉 猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸
【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實驗,請根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空.
 實驗方案 A B C D
 實驗操作    
 實驗現(xiàn)象 無氣泡產(chǎn)生 試紙變色對照比色卡,pH<7 
產(chǎn)生氣泡
 產(chǎn)生白色沉淀
 實驗結(jié)論猜想二不正確 猜想三正確 猜想三正確 猜想三正確
【得出結(jié)論】猜想三正確.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究中存在兩處明顯錯誤,分別是:
①方案B中pH試紙浸入溶液中;②方案D中硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)也能夠產(chǎn)生白色沉淀,不能證明溶液中含有硫酸.
【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品,你還有什么不同類方案確認(rèn)猜想三是正確的,請你寫出你的實驗方案取少量氧化銅粉末于試管中,加入足量反應(yīng)后的溶液,若氧化銅溶解,溶液變藍(lán)色,則猜想三正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2KClO3=2KCl+3O2
C.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5D.Cu+H2SO4=CuSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖甲回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母);用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑能收集到較純氧氣的裝置是E(填字母)
(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑反應(yīng)類型是置換反應(yīng),若用E裝置收集氫氣,標(biāo)志氫氣收集滿的現(xiàn)象是有氣泡從水槽中冒出(或有氣泡從集氣瓶口向外冒出).
(4)小明同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到:燃燒的兩只蠟燭由下向上依次熄滅,說明二氧化碳二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.臺風(fēng)“菲特”于2013年10月9日重創(chuàng)浙江,其中受災(zāi)最重的余姚市70%以上城區(qū)被淹,受災(zāi)當(dāng)時對城區(qū)渾濁的自來水進(jìn)行凈化,成了重要的任務(wù).上城區(qū)某校的科技小組成員提出下列凈水方法,凈化后得到的水最純凈的是( 。
A.自然沉淀法B.過濾法C.蒸餾法D.加凝聚劑沉淀法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.某實驗小組的同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的該樣品與1gMnO2混合,其總質(zhì)量為6g,將該混合物充分加熱完全反應(yīng)后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量為4.08g.試計算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92g;
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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同步練習(xí)冊答案