19．下面是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與圖形對應(yīng)準(zhǔn)確的是（　�。�
A．圖①為向pH=0的鹽酸中加入水
B．圖②為向稀鹽酸中加入適量NaOH溶液
C．圖③為25℃下，在一定量水中加入氯化鈉固體
D．圖④為過量的鎂粉、過量的鋁粉分別與等量的鹽酸反應(yīng)

分析 A、根據(jù)鹽酸加水時酸性減弱解答；
B、根據(jù)酸與堿的反應(yīng)分析；
C、根據(jù)在一定量水中加入氯化鈉固體溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化分析；
D、根據(jù)過量的鎂、鋁與鹽酸的反應(yīng)分析．

解答 解：A、鹽酸加水，酸性減弱，pH增大，大不會大于7，故錯誤；
B、向稀鹽酸中加入適量NaOH溶液，溶液的pH會增大，故錯誤；
C、在25℃下，在一定量水中加入氯化鈉固體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大，當(dāng)達(dá)到飽和時不再變化，故正確；
D、過量的鎂粉、過量的鋁粉分別與等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相等，鎂反應(yīng)的時間短，故錯誤．
故選：C．

點評 該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時對每個選項認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識點，結(jié)合對應(yīng)的知識遷移解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．國慶黃金周，游客到風(fēng)景如畫的九寨溝游玩，少數(shù)人會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因為在海拔較高的地方空氣里（　　）
A．氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21%
B．氮氣體積分?jǐn)?shù)大大超過78%
C．氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，但空氣稀薄
D．二氧化碳?xì)怏w含量大大增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．鎂能夠在二氧化碳?xì)怏w中燃燒，方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO，下列關(guān)于該反應(yīng)判斷正確的（　�。�
A．C有還原性，是該反應(yīng)的還原劑
B．二氧化碳發(fā)生還原反應(yīng)，具有還原性
C．鎂帶失火，不可以用二氧化碳滅火
D．該反應(yīng)中所有元素均存在化合價的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．冰水混合物C．石灰石D．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．有a、b、c三種金屬，如果把a、b、c分別放入足量硫酸溶液中，a完全溶解，并產(chǎn)生氣泡，b、c不反應(yīng)，如果將b、c分別放入硫酸銅溶液中，過一會兒，在c的表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，b沒有變化，則a、b、c的金屬活動性正確的是（　�。�
A．a＞b＞cB．c＞a＞bC．a＞c＞bD．b＞c＞a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有四種白色固體A、B、C、D，已知它們分別由Na+、Cu2+、Ba2+、Ag+、CO32-、Cl-、NO3-、SO42-兩兩組成（陰離子不能重復(fù)），為鑒別四種固體，進(jìn)行下列相關(guān)實驗：
①將四種固體溶于足量的水中，均完全溶解，其中B溶液呈藍(lán)色，則B中一定含有的離子是Cu2+；
②另取上述少量A、C、D溶液分別加入足量鹽酸，C無現(xiàn)象，A中有氣泡，則A中一定含有的離子是CO32-；D中有白色沉淀生成，則D中一定含有的離子是Ag+；
③將C和D兩溶液混合，出現(xiàn)白色沉淀．根據(jù)以上相關(guān)結(jié)論及現(xiàn)象，請推斷C的化學(xué)式為BaCl2，寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小亮同學(xué)在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法正確的是（　�。�
A．圖1中b→c段表示生成氣體的過程
B．圖1中b點的值為53
C．圖1中c時，溶液中的溶質(zhì)有兩種
D．圖1中o→a段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖2中h→k段表示

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2，將制得的氣體通入澄清石灰水時，未變渾濁，便產(chǎn)生了好奇，對此展開了探究活動，請你參與探究并填寫空格．
【提出問題】澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？
【假設(shè)猜想】假設(shè)一：石灰水變質(zhì)　　　　假設(shè)二：制得氣體中無CO2
【探究實驗】為探究假設(shè)是否成立，小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實驗：
實驗操作
實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管①澄清石灰水未變渾濁
試管②澄清石灰水變渾濁
實驗結(jié)論說明石灰水未變質(zhì)說明制得的氣體中有CO2或二氧化碳?xì)怏w
寫出上述實驗中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【分析推理】通過上述探究，否定了兩個假設(shè)，小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的．于是他們對反應(yīng)物進(jìn)行了分析，根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性，推測制得氣體中有較多的HCl氣體．
【驗證實驗】為了驗證推測，小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實驗：
實驗操作
實驗現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀紫色石蕊溶液變紅
實驗結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體
【得出結(jié)論】澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體．
有一定量HCl氣體存在時，澄清石灰水為什么不變渾濁？請解釋：HCl溶于水形成鹽酸，無法生成碳酸鈣沉淀．
【評價反思】小組中有一位同學(xué)認(rèn)為驗證實驗中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在，原因是二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液也會變紅．
【拓展遷移】實驗室制取氣體要考慮諸多因素，如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等．實驗室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸，而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸，原因是反應(yīng)太快不便于控制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）如圖是某校食堂的食譜，從所含營養(yǎng)素分析，除水和無機鹽外，主食中主要含有營養(yǎng)素是糖類，食譜中缺少的營養(yǎng)素是維生素．
（2）小強去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說他有點貧血，你認(rèn)為他應(yīng)該適當(dāng)補充鐵元素．
（3）炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅．其滅火原理是隔絕空氣（或氧氣）．
（4）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，同時又可以殺菌消毒．

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同步練習(xí)冊答案