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17.下列是實驗室制備CO2,并驗證CO2性質的實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)關閉活塞N,打開活塞M,向裝置A中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現象是:導管口有氣泡冒出,溶液變紅,當觀察到C處的石灰水變渾濁時,則C中發(fā)生的化學反應方程式是:Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓.
(2)關閉活塞M,打開活塞N,用A、D、E、F、G制取純凈干燥的CO2氣體,并驗證二氧化碳的性質,則裝置E中應盛裝濃硫酸溶液,裝置G中觀察到的現象為下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.
(3)實驗室要制取干燥的氧氣并驗滿,也可用上述裝置.關閉活塞M,打開活塞N,并從A、D、E、F、G裝置中,選用A、E、F、G(填字母編號).

分析 二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.關閉活塞N,打開活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現象是:導管口有氣泡冒出,溶液變紅;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水;裝置D的作用是:除去CO2中混有的HCl,裝置E中盛裝濃硫酸用于出去CO2氣體中的水分;當觀察到:G裝置中矮的蠟燭熄滅說明F中已收滿二氧化碳氣體;實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是A、E、F、G.

解答 解:(1)關閉活塞N,打開活塞M,向儀A中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現象是:導管口有氣泡冒出,溶液變紅;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水;
故答案為:導管口有氣泡冒出;溶液變紅;Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓;
(2)裝置D的作用是:除去CO2中混有的HCl,裝置E中盛裝濃硫酸用于除去CO2氣體中的水分;當觀察到:G裝置中矮的蠟燭熄滅說明F中已收滿二氧化碳氣體,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
故答案為:濃硫酸;下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
(3)實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是A、E、F、G.
故答案為:A、E、F、G.

點評 本考點主要考查了、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的除雜和干燥等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.海水曬鹽B.煙花燃放C.瓷碗破碎D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用.現有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等儀器,請為下列實驗操作各選一種.
(1)用于作熱源的儀器是c;(用序號填空)
(2)吸取或滴加少量液體使用f.(用序號填空)
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是a (用序號填空)
(4)某同學欲用98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3),配制150g10%的稀硫酸.配制溶液過程中,需要量取8.3mL的濃硫酸,選用的儀器有10mL的量筒和膠頭滴管.讀數時,該同學俯視量筒的刻度線(其他操作無誤),則所量濃硫酸的體積偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌 薄盁o影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.濰坊市瀕臨渤海灣,海洋資源豐富,開發(fā)前景十分遠大.
(1)利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿,我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

反應①的化學方程式為CaCO3_CaO+CO2↑,反應②的化學方程式為2NaHCO3_Na2CO3+H2O+CO2↑.
工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于物理(填“物理”或“化學”).
(2)金屬鎂廣泛應用于生活、生產和國防工業(yè).從海水中提取鎂的過程如圖所示.

在上述轉化過程中,①處所發(fā)生的反應屬于四種基本反應類型中的復分解反應,鎂元素的化合價發(fā)生變化的是③反應(填寫反應序號).
(3)海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素.運用溶解度表和溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃10305060
溶解度/gNaCl35.836.337.037.3
KNO320.945.885.5110
①氯化鈉的溶解度曲線是乙(填“甲”或“乙”)
②60℃時,100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.當60℃的該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質量為69.1g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某學校化學興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析.
【做出猜想】①可能是CaCO3,原因是石灰水與空氣中的CO2反應.
②可能是Ca(OH)2 ,原因是溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質結晶析出.
③還可能是以上二者的混合物.
【實驗探究】甲同學取白色粉末于試管中,加少量的水、震蕩,發(fā)現試管底部有白色固體,于是他得出白色粉末是CaCO3的結論.乙同學認為甲同學的結論不嚴密,理由是Ca(OH)2微溶于水.
為了得出較嚴密的結論,他們進行了下表所示實驗,請完成實驗報告:
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴酚酞試夜溶液呈紅色白色粉末中有氫氧化鈣
②往上述試管殘留的白色固體中加入加入稀鹽酸有氣泡產生白色粉末中含有CaCO3
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現象試紙變色,比照比色卡,pH<7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
由上述實驗可知,白色粉末成分的猜想③是正確的.
【拓展反思】
通過上述實驗的探究,同學們向實驗員提出了保存、使用易變質溶液的下列建議,合理的是ab.
a.密封保存  b.使用前臨時配制   c.禁止使用該試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.位于我市西南部的平陰縣是全國著名的“玫瑰之鄉(xiāng)”.玫瑰花,薔薇科,落葉灌木.夏季開花,“香膩馥郁,愈干愈烈”.玫瑰花中含有多種揮發(fā)性物質,主要成分為芳樟醇,化學式為 C10H18O,無色液體,既有紫丁香,鈴蘭與玫瑰的花香,又有木香、果香氣息.在全世界每年生產的最常用和用量最大的香料中,芳樟醇幾乎年年排在首位.
(1)用微粒的觀點解釋,人們聞到花香氣味的主要原因:分子是不斷運動的.
(2)在芳樟醇中,碳元素與氫元素的原子個數比為5:9(填最簡整數比)
(3)玫瑰花的病害主要有,白粉病,銹病,黑斑病,枯枝病,花葉病等.可以在花后每隔半月噴一次一定濃度的波爾多液,連噴4次.有經驗的種植者知道配好的波爾多液盛放在鐵桶內會降低藥效,請用化學方程式表示出其中的原因:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)科學的肥水管理能增強玫瑰的長勢,磷酸二氫銨、尿素[CO(NH22]、KNO3等化肥的使用,提高了鮮花的產量和質量.下列有關說法中正確的是④(填選項序號)
①尿素中的氫元素的質量分數最大②尿素是一種復合肥
③化肥使用越多越好④銨態(tài)氮肥不能和堿性物質混合使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列變化過程中只發(fā)生了物理變化的是( �。�
A.將海水蒸餾制得純凈水
B.用氮氣合成氨
C.用純堿制得燒堿
D.在一定條件下,將石墨轉化為金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.海水中有大量可以利用的化學資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖表示:

(1)貝殼的主要成分的化學式是CaCO3
(2)操作a的名稱是過濾,在實驗室中進行此項操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)寫出第②步的反應現象放出大量的熱
(4)寫出第③步中和反應的化學方程式:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
(5)上述①、②、③、④四步反應未涉及的基本反應類型是置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.”國富民強”,我國制堿工業(yè)的先驅-侯德榜,在積貧積弱的舊中國與諾貝爾獎無緣.“侯氏制堿”制得的是( �。�
A.NaOHB.NaHCO3C.Na2CO3D.Ca(OH)2

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