【題目】(1)下圖是利用海水提取粗鹽的過(guò)程:
上圖中①是_____池 (填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。
(2)粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙,某同學(xué)將該粗鹽樣品進(jìn)行提純。
①將樣品加適量水溶解,然后進(jìn)行_____,除去泥沙等難溶性雜質(zhì),得到澄清溶液;
②向所得的澄清溶液中依次加入稍過(guò)量的 BaCl2 溶液、NaOH 溶液和_____溶液, 除去生成的沉淀后,再滴加稍過(guò)量的稀鹽酸,得到較純掙的 NaCl 溶液;
③蒸發(fā)溶液,得到較多氯化鈉固體時(shí)停止加熱,他注意到不能立即把_____直接放 在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
(3)另一同學(xué)用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟:①稱(chēng)量和量、谌芙猗塾(jì)算④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。配制上述溶液的正確順序是_______ (填序號(hào))。
【答案】蒸發(fā) 過(guò)濾 Na2CO3 蒸發(fā)皿 ③①②④
【解析】
(1)從海水提取粗鹽,是利用蒸發(fā)結(jié)晶的原理,故填蒸發(fā)。(2)①通過(guò)過(guò)濾可除去難溶性的固體物質(zhì),得到澄清的溶液。②加入稍過(guò)量的BaCl2溶液目的是除盡Na2SO4,加入過(guò)量的NaOH溶液目的是除盡MgCl2溶液,然后加入Na2CO3溶液除盡CaCl2、過(guò)量的BaCl2,再滴加稍過(guò)量的稀鹽酸,得到較純掙的NaCl溶液。③剛剛停止加熱,蒸發(fā)皿的溫度較高,不能直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。(3)用固體配制溶液的操作步驟是計(jì)算、稱(chēng)量和量取、溶解、裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽,故選③①②④。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠產(chǎn)生的廢渣主要成分是含鈣的化合物(雜質(zhì)為Fe2O3)。用該廢渣制取CaCl2晶體(CaCl2·xH2O)并進(jìn)行組成測(cè)定,其制取的流程如下圖所示:
已知:NH4Cl溶液顯酸性,且濃度越高酸性越強(qiáng)
(1)XRD圖譜可用于判斷某固態(tài)物質(zhì)是否存在。右圖為煅燒前后廢渣的XRD圖譜。寫(xiě)出煅燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。
(2)浸取時(shí)需連續(xù)攪拌,其目的是_________________;生成的NH3能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變____________色。
(3)在其它條件相同的情況下,CaCl2的產(chǎn)率隨浸取溫度的變化如下圖所示。則宜選擇的浸取溫度為____________℃左右。
(4)若使用過(guò)量濃度較高的NH4Cl溶液,則所得CaCl2溶液中會(huì)含有NH4Cl、_______(填化學(xué)式)等雜質(zhì)。
(5)過(guò)濾得到的Fe2O3在高溫下可與CO反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(6)測(cè)定晶體(CaCl2·xH2O)的組成:
a.稱(chēng)取14.7000g CaCl2晶體于錐形瓶?jī)?nèi),加入適量蒸餾水.使其全部溶解。
b.再向其中加入足量的Na2CO3溶液,靜置。
C.過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量,得到10.0000g固體。
①通過(guò)計(jì)算,確定x的值(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。______________________。
②判斷步驟b中沉淀完全的方法是:靜置,向上層清液中滴加__________,則說(shuō)明已沉淀完全;若沉淀不完全,則測(cè)得的x值比實(shí)際值______(填“偏大”、“偏小”或“ 不變”。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)儀器①的名稱(chēng)是_____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取O2的化學(xué)方程式是______________________________。
(3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2,請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置,按照氣流從左到右的流向,寫(xiě)出所選裝置接口的連接順序:_________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室,小宇同學(xué)為驗(yàn)證CO2的性質(zhì),將制取的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁,分析其中的原因可能是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氯化鈉樣品中含有氯化鎂。為測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)量5.00g樣品于燒杯中,加適量水完全溶解,然后逐滴加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng),生成0.58g沉淀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)氫氧化鈉溶液可使紫色石蕊溶液變成_____色。
(2)計(jì)算該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活離不開(kāi)水,我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。
(1)組成:下圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管 a、b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該 實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(2)結(jié)構(gòu):每個(gè)水分子是由_____構(gòu)成的。
(3)性質(zhì):水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義。
(1)2個(gè)氫分子__________ (2)銨根離子__________
(3)水中氫元素化合價(jià)為+1價(jià)__________ (4)2C___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. a2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:甲=乙>丙
B. 乙中含有少量甲時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
C. a1℃時(shí),將30g乙加入50g水中充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:5
D. 將a3℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至a2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:甲>丙>乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“如圖”表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:
(1)A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是_____;B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為______。
(2)某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點(diǎn)是_______(填字母);寫(xiě)出由D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 生成物丙由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2
D. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2:7
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