下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
過(guò)濾液體
C、
給液體藥品加熱
D、
讀出液體的體積
考點(diǎn):液體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒,給試管里的液體加熱,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等;
B、根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)分析.
C.根據(jù)加熱試管內(nèi)的液體
D、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析;
解答:解:A、取用液體時(shí),瓶塞沒(méi)有倒放桌面上,會(huì)污染瓶塞,從而污染藥品,故錯(cuò)誤;
B、過(guò)濾時(shí),傾倒液體時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流,故B錯(cuò)誤.
C.加熱試管內(nèi)的液體時(shí),試管內(nèi)液體不看超過(guò)試管容積的三分之一,大拇指不可握住試管夾的短柄,故圖示操作錯(cuò)誤;
D、量筒讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平,故D正確;
故選D
點(diǎn)評(píng):根據(jù)裝置特點(diǎn)可以判斷裝置圖的正誤,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的資源.下列有關(guān)水的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A、工業(yè)用水應(yīng)該循環(huán)利用
B、生活污水直接排放不會(huì)造成水污染
C、農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌可以減少大量用水
D、水被嚴(yán)重污染后會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氧離子
 
(2)鈣元素
 
(3)3個(gè)硝酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
 

A.用鐵作導(dǎo)熱材料        B.用干冰作制冷劑
C.用廢酸液清洗鐵銹      D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)以氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中,按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處.
(1)屬于空氣污染物的氣體是
 
; 
(2)能支持燃燒的氣體是
 
;
(3)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是
 
;
(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別氫氣、氧氣和空氣應(yīng)選用的最好方法是( 。
A、用燃著的木條檢驗(yàn)
B、用帶火星的木條檢驗(yàn)
C、觀察它們?cè)谒械娜芙庑?/span>
D、上述方法都不好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列概念中,前者一定包括后者的是( 。
A、化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)
B、純凈物 氧化物
C、混合物 純凈物
D、物理變化 化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多少克碳在氧氣中完全燃燒,能得到22克二氧化碳?(相對(duì)原子質(zhì)量:C-12,O-16)

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