下列實驗操作正確的是（ ）

A. 滴加液體 B. 往試管中添加固體 C. 傾倒液體 D. 加熱液體

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：從我國古代造紙術說起 題型：單選題

石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張，它與傳統(tǒng)的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15％的聚乙烯和5％的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是（）

A.聚乙烯是一種天然有機高分子材料 B.石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐

C.利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙 D.石頭紙極易溶于水可以回收利用

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科目：初中化學 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學年度九年級下學期化學專題復習《物質(zhì)性質(zhì)與用途的關系》選擇題專項練習 題型：單選題

同組的兩種物質(zhì)中，一種可用來配制波爾多液，另一種可用來制造水泥的是（　�。�

A.膽礬，石灰石 B.熟石灰，膽礬

C.熟石灰，碳酸鈉 D.生石灰，燒堿

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科目：初中化學 來源：河南省平頂山市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

根據(jù)下列事實說明空氣中含有的成分

（1）天然氣在空氣中可以燃燒_____________（填符號 ，下同）

（2）空氣是制造氮肥的資源_____________。

（3）酥脆餅干露置于空氣中一段時間后變軟_____________。

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科目：初中化學 來源：河南省平頂山市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列對實驗的誤差分析正確的是( )

A.用過氧化氫制取 O2，二氧化錳用量偏少則所得 O2 的質(zhì)量偏少

B.測定 O2 的含量時，紅磷的量不足，測得 O2 的含量偏大

C.稱量固體質(zhì)量，左物右碼放反了，且用了游碼實際結果偏小

D.量筒量液體時仰視刻度，實際結果偏小

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市洪山區(qū)2019-2020學年九年級下學期四月誠信質(zhì)量檢測化學試卷 題型：流程題

某工廠在生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生大量氧化銅廢料(雜質(zhì)與稀硫酸不發(fā)生反應且不溶于水)，工廠技術科設計如下的生產(chǎn)流程來回收金屬，其流程圖如下：

試回答下列有關問題：

（1）在加熱條件下，氧化銅能與稀硫酸迅速反應生成硫酸銅和一種氧化物。則氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為_____________；

（2）過濾時用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____________；

（3）溶液 B 中一定含有的陽離子為_____________（填離子符號）；

（4）若 D 是一種淺綠色溶液，C 是一種最輕的氣體，則 X 的化學式為__________，在溶液 B 中加入 X時發(fā)生的化學反應的基本反應類型是___________。

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市洪山區(qū)2019-2020學年九年級下學期四月誠信質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

對于下列化學用語，有關說法不正確的是（　�。�

①CO2 ②Fe3+ ③KMnO4 ④ ⑤

A.①表示的是兩種元素組成的化合物 B.②中數(shù)字的含義：一個鐵離子帶3個單位的正電荷

C.③中錳元素的化合價為+7價 D.④⑤表示的元素位于同一周期

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科目：初中化學 來源：黑龍江省鶴崗市蘿北縣寶泉嶺農(nóng)墾管理局2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

化學對改善生活和促進社會發(fā)展具有積極的作用，下列說法正確的是

A.催化劑一定能加快化學反應速率

B.空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越差

C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，屬于分解反應

D.生活中把水煮沸可以降低水的硬度，這一過程只發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：“土衛(wèi)四”加入有氧衛(wèi)星的行列 題型：單選題

現(xiàn)代航天技術探測發(fā)現(xiàn)：土星有土衛(wèi)四、五等多個衛(wèi)星存在稀薄的氧氣，但不適宜生命存活。下列關于自然界、工業(yè)上和實驗室制備產(chǎn)生氧氣方法的敘述中錯誤的是（ ）

A.空氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用

B.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，發(fā)生了分解反應

C.用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣

D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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