請根據(jù)下列裝置、儀器和藥品,回答問題:
①寫出儀器的名稱:E (1) 。
②圖A中此裝置有一處錯誤,請寫出改正方法 (2) ;改進(jìn)后,用此裝置進(jìn)行實驗室制氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式是 (3) ;若用H2O2和MnO2制取O2,且能調(diào)控制反應(yīng)速度,發(fā)生裝置應(yīng)選E(或F)和 (4) 組合。
③實驗室欲制取二氧化碳,從以上儀器中選擇 (5) (填序號)組裝一個簡易啟普發(fā)生器;其中主要通過操作 (6) (填序號),可以使反應(yīng)停止或發(fā)生。
④用向上排空氣的方法收集一瓶二氧化碳,能說明集氣瓶中已充滿二氧化碳的方法及現(xiàn)象是 (7) 。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到 (8) ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (9) 。
【答案】①試管; ② 試管應(yīng)略向下傾斜;2KClO3 2KCl+3O2↑; D ③CEH(或CFH); H
④將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅; 變紅;CO2 + H2O=H2CO3
【解析】
試題分析:②圖A裝置屬固固加熱型,試管口應(yīng)略向下傾斜,防止水倒流入試管中使試管炸裂;由于試管口沒有放一團(tuán)棉花,故是用氯酸鉀制取氧氣:2KClO3 2KCl+3O2↑。根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,屬于固液體常溫下的反應(yīng),要調(diào)控制反應(yīng)速度,可控制分液漏斗的滴加液體的速度來控制反應(yīng)速率,故選D作為發(fā)生裝置;
③大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,應(yīng)選固液不加熱裝置,可選CEH(或CFH),可通過開關(guān)彈簧夾來控制反應(yīng)的進(jìn)行;
④用向上排空氣的方法收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅表示已收集滿;二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的驗滿及性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是
A.只有離子能構(gòu)成物質(zhì) B.分子之間有間隔,原子之間沒有間隔
C.分子和原子都在不停運(yùn)動 D.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
食鹽在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途,是一種重要的資源,海水中儲量很豐富。
(1)海水曬鹽的原理是_ ;
(2)曬鹽過程中得到粗鹽和鹵水。鹵水的主要成分及其溶解度的變化如右圖t2℃時,MgCl2的溶解度為_ g.將t2℃時MgCl2、KCl和MgS04三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時,析出的晶體是_ (填物質(zhì)化學(xué)式);
(3)將純凈的氯化鈉固體配制成溶液。20℃時,向4個盛有50g水的燒杯中,分別加人一定質(zhì)量的氯化鈉并充分溶解。4組實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化納的質(zhì)量/g | 4.5 | 9 | 18 | 20 |
溶液質(zhì)量/g | 54.5 | 59 | 68 | 68 |
若將②中得到的溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需加水的質(zhì)量是__ _g;
關(guān)于上述實驗的敘述不正確的是_ (填字母序號)。
A.①②所得溶液是該溫度下的不飽和溶液
B.③④所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 20℃時,氯化鈉的溶解度為36g
D. 20℃時,將④恒溫蒸發(fā)25g水,過濾得18g固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下表和下圖,回答下列問題:
氣體 | 反應(yīng)前的藥品狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 氣體性質(zhì) |
甲 | 固體+液體 | 常溫 | 不與水反應(yīng),不易溶于水,密度比空氣大 |
乙 | 固體+固體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應(yīng),極易溶于水,密度比空氣小 |
丙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應(yīng),能溶于水,密度比空氣大 |
![]() |
(1)指出儀器名稱 ① ④
(2)能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是 (填“甲”或“乙”或“丙”);
(3)收集丙氣體應(yīng)選擇的裝置是 (填字母序號);
(4)用裝置B制取氣體甲,若要控制反應(yīng)速率,可將儀器②改為 。
(5)請你寫出一個用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式 ,
檢驗?zāi)闼迫怏w的方法是
(6)用B裝置收集氣體時,長頸漏斗下端管口浸入液面以下的原因是
(7)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體藥品,經(jīng)研磨均勻混合后加熱產(chǎn)生氨氣,2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O 通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶入水,則制取氨氣的裝置是 (填字母序號);
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣。
請你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識和經(jīng)驗回答下列問題:
(1)寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式: 。
(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱: 。
(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是: 。
(4)收集氧氣的方法還可用 法,你選擇此方法的理由是: 。
(5)如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。
(2)常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是 | A試管中無明顯變化, B和C試管中有無色氣體生成。 |
② | 將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。 | 現(xiàn)象Ⅱ: 。 |
實驗結(jié)論: 。
【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① |
(操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R 溶液。 | |
② | 打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關(guān)閉活塞。 | 有氣泡產(chǎn)生。 |
③ | 待②反應(yīng)結(jié)束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關(guān)閉活塞。 | 無明顯現(xiàn)象 |
④ | 稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較 | 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量 |
實驗結(jié)論:_____________________________________________________;
步驟③的作用是: 。
【反思】
(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還應(yīng)測定的數(shù)據(jù)有:______;
(2)小明認(rèn)為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列分離或提純物質(zhì)的方法,所依據(jù)的原理正確的是
選項 | 混合物的分離或提純 | 分離物質(zhì)的原理 |
A | 除去粗鹽中的泥沙 | 氯化鈉和泥沙的溶解性不同 |
B | 將石油分餾得到石油產(chǎn)品 | 石油中各成分的密度不同 |
C | 分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物 | 硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同 |
D | 分離液態(tài)空氣制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖2所示。
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為 ,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易 電子;
(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān),下列屬于物理變化的是( )
A.高爐煉鐵 B.干冰升華 C.食物變質(zhì) D.光合作用
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