建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是

A．水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子

B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動

C．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為水分子的體積減少

D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構成它們的分子不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省九年級5月聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開展了探究，請分析其過程完成填空。

【查閱資料】①2NaHCO3Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O

②2NaHCO3 ＋ Ca（OH）2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O

③Na2CO3受熱不分解，NaHCO3能溶與水。

【假設猜想】 假設一：小蘇打沒有變質(zhì)，化學成分為 NaHCO3；

假設二：小蘇打完全變質(zhì)，化學成分為 ；

假設三：小蘇打部分變質(zhì)，化學成分為 。

【實驗方案】（實驗現(xiàn)象2分）

可選藥品：①Ca（OH）2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

操作一：取小蘇打樣品少量溶于足量水后，加入過量的 （填藥品編號，下同）,觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進行下一步操作。

操作二：待操作一中反應充分后過濾，并在濾液中加入過量的 ，觀察。

操作一中無沉淀出現(xiàn)

假設一成立

假設二成立

假設三成立

【問題討論】有同學認為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷。請評價這種方案是否合理 （填“是”或“否”），理由是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州儀征市九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．催化劑在化學反應前后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化

B．動植物的新陳代謝過程中有物質(zhì)的緩慢氧化

C．硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會升高

D．罩在一起的濃氨水和酚酞試液因為微粒運動使酚酞由紅色變成無色

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級下學期第二次模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

工業(yè)上用氨氣（NH3）制取硝酸（HNO3），工業(yè)流程中核心化學反應依次為：

①4NH3＋5O2 4NO＋6H2O ②2NO＋O2＝2NO2 ③3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO

下列判斷不正確的是

A．①的生成物均為氧化物

B．三個反應均不屬于基本反應類型

C．通常情況下一氧化氮不與水反應

D．制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO應循環(huán)使用

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級下學期第二次模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省九年級下學期期中（二模）化學試卷（解析版） 題型：計算題

（12分）魚的生長與水中溶氧量密切相關，魚缸中每升水的溶氧量低于3mg時，魚就會死亡。過氧化鈣（CaO2）是一種化學增氧劑，其反應原理是2CaO2+2H2O=2Ca(OH) 2+O2↑，將14.4 g的過氧化鈣加入裝有1000L水的魚缸中。

（1）計算生成氧氣和氫氧化鈣的質(zhì)量是多少？

（2）通過計算判斷：

①氧氣完全溶于水時，魚缸中的溶氧量是否符合最低要求？

②已知20℃時，氫氧化鈣的溶解度是0.17g，魚缸中的氫氧化鈣溶液是否飽和？

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省九年級下學期期中（二模）化學試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預防齲齒。

（1）圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關信息，則氟元素的原子序數(shù)是 。

圖Ⅱ是鈉原子結構示意圖，由此可知鈉原子在化學反應中易 （填“失”或“得”）電子。

（2）氟化鈉可以用鈉與氟氣（F2）化合反應制得。氟氣和氫氣一樣，都是由 （填“分子”、“原子”或“離子”）構成。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省九年級下學期期中（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學方程式書寫正確的是

A．P + O2 P2O5

B．4Fe + 3O2 2Fe2O3

C．2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +O2↑

D．2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+H2↑

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江臺州卷）化學（解析版） 題型：填空題

利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應放熱忽略不計。）

（1）寫出裝置中發(fā)生反應的化學方程式： ，MnO2在此反應中起 作用。

（2）圖乙是“0．1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出 。

（3）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0．08克時，分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使下圖 （選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。

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