【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,靜置一會后,用下列左圖所示的裝置進行過濾,請問:

1)左圖中還缺少的一種儀器_______,該儀器的作用是_______

2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是_______。(一種即可)

3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是______(填純凈物、混合物)

4)他按右圖將該水電解:______(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣。

5)電解水實驗中,正極上收集到的是_______氣,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是_______

【答案】玻璃棒 引流 濾紙破損 混合物 1:2

【解析】

1)左圖中還缺少的一種儀器是:玻璃棒,該儀器的作用是:引流;

2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是:濾紙破損或過濾器內(nèi)液面高于濾紙的邊緣;

3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水中依然含有可溶性離子,屬于混合物;

4)他按右圖將該水電解:乙試管中產(chǎn)生的氣體少,是氧氣;甲試管中產(chǎn)生的氣體多是氫氣;

5)電解水實驗中,正極上收集到的是氧氣,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是:12。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列與金屬活動性有關(guān)的問題

1)在金屬活動性順序里,位于氫前面的金屬都能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應,生成的氣體是_____

2)將鐵絲伸入硫酸銅溶液中,反應的化學方程式為_____,該反應能判斷出金屬活動性鐵比銅強,所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____;

3)下列不能作為判鐵、鋁金屬活動性強弱的是_____;

A 在純氧中燃燒的劇烈程度

B 與鹽酸反應的快慢

C 金屬導電性的強弱

D 人類發(fā)現(xiàn)和利用兩種金屬的年代的先后順序

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

1)圖1A~E共表示__________________種元素,D所表示的元素的原子在化學反應中容易______________(填“得到”或“失去”)電子

2)表示陰離子的有__________________(填序號)。

3)圖2是鎢元素在元素周期表中的信息,鎢原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_______________;鎢元素的相對原子質(zhì)量為_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源。

1)上圖A、B兩個實驗中,A中發(fā)生了______________________(填“物理”或“化學”,下同)變化。B中發(fā)生了____________________變化。

2B中試管1產(chǎn)生的是_____________________;試管2產(chǎn)生的是_________________;它們的體積比為___________________

3)寫出B中反應的文字表達式:______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知如圖,A、BC三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖依次為:

1)當A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時,x=_______________________;y______________________

2C表示的是______________________(填陽離子”“陰離子原子)的結(jié)構(gòu)示意圖;該元素與B元素形成化合物的化學式為_______________________;該化合物是由______________________(填分子”“原子離子)構(gòu)成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示:

1 3個氫分子____________________________

2)空氣中含量最多的元素____________________________;

3)氯化鈉中的陰離子____________________________;

4)兒童缺____________________________;會導致骨骼畸形

5)黃銅中含有銅和____________________________;

6)氯化鐵中鐵的化合價 ____________________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學對錯的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。

[提出問題]鋁能否與水反應生成氫氣?

物質(zhì)

鈉與水

鋁與水

汞與水

能否發(fā)生反應

能反應

能反應

不反應

[查閱資料]如圖:

[交流與討論]

1)鋁在空氣中與氧氣反應形成保護膜,寫出鋁與氧氣反應的化學方程式_____________________

2)要除去鋁表面氧化鋁薄膜,可以將鋁片漫入氯化汞( HgCl2)溶液中,形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應的化學方程式為______________________。

[實驗探究]

1)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右后取出。立即用水沖洗干凈后加入到蒸餾水中,表面生成大量氣泡,周圍出現(xiàn)白色沉淀。在導管口處涂肥皂水,發(fā)現(xiàn)有氣泡形成。用燃著的木條點燃氣泡,發(fā)出爆鳴聲,對應化學方程式為_____________________

[實驗結(jié)論]鋁能與水反應生成氫氣。

請寫出鋁與水反應生成氫氧化鋁和氫氣的化學方程式_____________________。

[實驗反思]

1)若反應使用如圖裝置,關(guān)閉導管上的活塞K,反應停止,其原理是_____________________。當再次打開活塞K,反應繼續(xù),產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁,其原因是_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】原煤(含硫元素)在氧氣中不完全燃燒會生成 CO、CO2 SO2SO2 在空氣中溶于雨水會形成酸雨。若測得 CO、CO2 SO2 的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為24%,則其中 SO2 的質(zhì)量分數(shù)可能是(

A.10%B.30%C.50%D.70%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納是學習的重要方法,小麗在復習鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應)小君為表示反應實質(zhì)繪制圖2、圖3.請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:

1)圖1中為了驗證性質(zhì)①,小麗將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變_____色。

2)圖1A所表示的物質(zhì)類別是______

3)圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于消除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應的學方程式是_____

4)圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤,其反應的化學方程式為_______。

5)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì),該反應的基本反應類型為_______,圖中AB、C處應填入的離子符號或化學式依次為_______

6)鎂與稀鹽酸反應現(xiàn)象是_______,圖3是二者反應過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是_____(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是______。

7)不同酸具有相似的性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異,稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸卻能與其反應,原因是_______

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