【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質,發(fā)生的化學反應為:2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH,現(xiàn)取一定質量的質量分數(shù)為10%的NaCl溶液進行電解,當氯化鈉完全反應時,停止通電,生成氯氣的質量與時間的關系如圖所示.請計算:
(1)參加反應的氯化鈉是多少克______?生成氫氣多少______?
(2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少______?
【答案】11.7克 0.2克 7.3%
【解析】
(1)題干中有NaCl溶液電解的化學方程式,根據(jù)方程式由圖中所給的氯氣質量可直接求出參加反應的NaCl質量和H2質量;
(2)根據(jù)NaCl溶液電解的化學方程式,利用氯氣質量可得到生成的氫氧化鈉的質量,進而求出氫氧化鈉的質量分數(shù)。
解:(1)設參加反應的NaCl的質量為x,生成H2的質量為y,生成的NaOH的質量為z,
x=11.7g,
y=0.2g,
z=8g,
(2)氯化鈉溶液質量為11.7g÷10%═117g,完全反應后NaOH溶液中NaOH的質量分數(shù)為:×100%≈7.3%,
答:(1)參加反應的氯化鈉是11.7克,生成的氫氣是0.2克;
(2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)約是7.3%。
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【題目】下表是部分元素的原子結構示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)原子序數(shù)為 14 的元素名稱是______,它屬于______元素(填“金屬”或“非全屬”)
(2)硫元素在第______周期,在化學反應中易______電子填(“得到”或“失去”)
(3)氟元素與表中的______元素的化學性質相似。
(4)表中原子序數(shù)為 13 的元素與地殼中最多的元素結合的物質的化學式是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示。下列有關說法正確的是( )
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
B. 選用紅磷是因為它消耗氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷,壓強減小
C. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
D. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
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【題目】現(xiàn)欲探究一種固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4NO3、MgO、BaCl2、Na2SO4四種物質中的兩種或多種,按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。
(1)氣體C的氣味為______,該氣體溶于水,所得溶液______7(填“大于”“小于”“等于”之一)。
(2)濾液E中的溶質有______種,沉淀F的化學式為______。
(3)該固體混合物中一定存在的是______(寫化學式)。
(4)溶液B中存在的酸根離子為______(寫離子符號)。
(5)寫出過程①中生成沉淀D的化學方程式______。
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【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。
(1)生活中使用的銅火鍋是利用銅的______性。
(2)鐵制品銹蝕主要是鐵與______作用的結果,在空氣中易生銹,生活中防盜門的防銹常采用的方法是______。
(3)為驗證鐵和銅的金屬活動性順序,小明設計了如圖所示的實驗。能說明鐵比銅金屬活動性強的實驗現(xiàn)象是______;小亮選擇了鐵片和______(填一種試劑)也得出同樣的結論。
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【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,其中A、C為金屬單質,E為非金屬單質,如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)C的化學式為______;
(2)寫出物質E和B在加熱條件下反應的化學方程式:______.
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【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C. 過程中瓶內物質總質量不斷減少
D. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
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【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)若B裝置用于塊狀固體與液體反應制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選________(填“b”、“c”)。
(2)從裝置A~D中選擇:實驗室制取并收集CO2應選用圖中的________(填字母)。
(3)若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整。________
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【題目】工業(yè)上制造高純度CaO的主要流程示意圖如圖:
(1)鼓泡塔中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)溶液B中溶質在農(nóng)業(yè)上的用途是_____。
(3)該流程中可循環(huán)利用的物質是_____(填化學式)。
(4)焙燒爐中,CaCO3在1000℃可分解得到高純度CaO.稍冷后,取出CaO立即放入干燥器,其原因是_____。
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