【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示（不含結晶水），請回答：

（1）0℃時，甲、乙、丙的溶解度最大的是_______。

（2）t2℃時，將30g甲固體加入到50g水中，充分攪拌后的所得溶液是_______（填“飽和”“不飽和”）。

（3）若甲中含有少量乙，應用__________法提純甲。

（4）等質量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后，溶液的質量分數(shù)由大到小的順序是______________。

（5）若使甲溶液的狀態(tài)從a點轉化為b點，可采取的措施是__________

【答案】丙 飽和 降溫結晶（或冷卻熱的飽和溶液） 乙>甲>丙 升溫至t2，加溶質甲

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，0℃時，甲、乙、丙的溶解度最大的是丙；故填：丙；

（2）t2℃時，甲物質的溶解度是50g，所以將30克甲固體加入到50克水中，充分攪拌后只能溶解25g，所得溶液是飽和溶液；故填：飽和；

（3）甲物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以若甲中含有少量乙，應用降溫結晶法或冷卻熱的飽和溶液提純甲；故填：降溫結晶（或冷卻熱的飽和溶液）；

（4）0℃時，丙物質的溶解度最大，乙物質的溶解度次之，甲物質的溶解度最小，降低溫度，甲、乙物質的溶解度減小，丙物質的溶解度增大，丙溶液質量分數(shù)應該按照t2℃時的溶解度計算，所以等質量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后，溶液的質量分數(shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙；故填：乙＞甲＞丙；

（5）a點是t1℃時甲的飽和溶液，b點在甲物質的溶解度曲線的下方，為t2℃時甲的不飽和溶液，且a點溶質的質量小于b點溶質的質量，若使甲溶液的狀態(tài)從a點轉化為b點，可采取的措施是：升溫至t2，加溶質甲；故答案為：升溫至t2，加溶質甲；故填：升溫至t2，加溶質甲。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1） “漂白精”的有效成分是次氯酸鈉(NaClO)，能快速漂除衣服污漬。但“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學方程式為 NaClO＋2HCl= NaCl＋X↑＋H2O，則 X 的化學式為________。

（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上的殺菌劑，它由石灰乳與硫酸銅等配制而成，請用化學方 程式解釋不能用鐵制容器來配制波爾多液的原因是_____（化學方程式表 示），該反應屬于_________反應（基本反應類型）

（3）胃酸過多癥，既可用 胃舒平（主要成分為氫氧化鋁）治 療，原理是______（化學方程式表示），也可以服用含有小蘇打的藥物治療，原理是__________（化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶內溶液質量與滴入的氫氧化鈉溶液的質量的變化關系如圖所示。請計算：

（1）A點之前都是氫氧化鈉與 _______ 反應 ；

（2）反應至A點時，消耗氫氧化鈉溶液的質量為_____g ；

（3）計算反應至B點時錐形瓶內所得溶液的溶質質量分數(shù)為_____？（計算結果保留至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學后，要學會從化學的視角認識生活中的有關問題。

(1)下列生活中的用品，使用有機合成材料制成的是______(填字母序號)。

A．塑料桶 B．橡膠籃球

C．棉布圍裙 D．陶瓷餐具

(2)為了維持生命和健康，人類必須攝取食物，從營養(yǎng)的角度看，其基本成分可分為糖類、油脂、_______、維生素、水和無機鹽。

(3)鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用，其中活動性最強的金屬元素是______，如果人體缺少鐵元素可能會引起______。

(4)氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質，其中由離子構成的物質是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I．探究銅銹的組成

【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色

【進行實驗】 小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{色，C中澄清石灰水變渾濁。

【解釋與結論】(1)C中反應的化學方程式是______。

(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和______。

II．探究銅生銹的條件

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。

【進行實驗】實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

【解釋與結論】

(3)實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是______。

(4)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據(jù)的兩個實驗是______(填編號)。

(5)對比實驗②和③，得出的結論是______。

(6)為驗證猜想，請在圖中將實驗⑤補充完整。______

(7)由上述實驗可推知，銅生銹的條件是______。

【反思與應用】

(8)結合上述實驗，你對保存銅制品的建議是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種不含結晶水的物質的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（　　）

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. 將a的溶液由降溫到，一定有晶體析出

C. 時，50g的a溶于50g水，溶液的質量分數(shù)為

D. c的飽和溶液由降溫到，溶液的質量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】味精是常用的調味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學式是C5H8NO4Na，易溶于水，與AgNO3不反應)，另外還含有NaCl，其它成分不考慮。請回答下列問題:

(1)味精中至少含有__________(填數(shù)字)種元素。

(2)稱取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸餾水的量筒規(guī)格是_________(填字母)。

A.5mL B. 10 mL C. 50 mL D. 100 mL

(3)下圖是配制過程，正確的操作順序為_______(填字母) 。

A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③

(4)為測定NaCl在味精中的質量分數(shù)，進行如下實驗:

①向所配制的50g溶液中加入AgNO3溶液充分反應，檢驗沉淀是否完全的方法是:靜置后，在上層清液中加入______(填化學式)溶液，觀察是否有沉淀生成。

②在其它操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液中，谷氨酸鈉的質量分數(shù)____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)，所測定的味精中NaCI的質量分數(shù)___(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

③精確測定AgCl沉淀質量為2.87 g，則該味精中NaCl的質量分數(shù)為___。(計算結果精確到0.1%。有關物質的相對分子質量:NaCl-58. 5 , AgCl-143. 5 )

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兒童拼圖地墊禁止使用甲酰胺作為發(fā)泡劑，增強塑料的柔軟度和柔韌性�；卮饐栴}：

（1）由于____________，甲酰胺容易通過呼吸道、消化道及皮膚粘膜吸收進入兒童的體內，將損傷血液和神經(jīng)系統(tǒng)，甚至影響人的免疫力。

（2）甲酰胺的化學式為CH3NO，180°C開始部分分解生成一氧化碳和氨氣，如果吸入大量氨氣則會出現(xiàn)流淚、聲音嘶啞、咳嗽、呼吸困難等癥狀。寫出相關的化學方程式為____________。

（3）請你從化學角度和環(huán)保要求考慮，為兒童和家長提供選擇與使用塑料發(fā)泡地墊時所考慮的因素有哪些___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究物質的化學性質，研究小組做了如圖所示實驗。

（1）若取 A 所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，故 A 所得溶液中一定含有的溶質是_____（寫化學式）。

（2）B 試管中的實驗現(xiàn)象_____，B 中所發(fā)生的化學反應式：_____。

（3）若取 B 所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，由此可知，B 所得溶液中一定含有的溶質是_____（寫化學式）。

（4）反應結束后，小組同學將反應后 A、B 試管中的上層清液倒入潔凈的燒杯中。往燒杯中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅，然后將燒杯內的物質過濾。為了確定濾液中溶質的成分，小組同學進行了如下探究。

（作出猜想）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl 猜想三：NaCl、HCl 、CaCl2

（評價交流）你認為以上猜想_____不合理。

（實驗驗證）同學們對可能含有的物質進行確定。小組同學取一定量清液于試管中，向溶液 中逐滴加入碳酸鈉溶液，看到先產(chǎn)生大量的氣體后生成沉淀。

（結論）根據(jù)現(xiàn)象得出，猜想_____正確 。產(chǎn)生氣體的化學方程式：_____。

（拓展提高）根據(jù)以上反應現(xiàn)象得到如下所示的圖象。

小組同學對圖像進行了分析，下列說法錯誤的是_____。

A O 至 A 過程中，生成了氣體

B O 至 A 過程中，溶液的 pH 變大

C C 點時對應的溶液中只有兩種溶質

D 整個過程只發(fā)生了復分解反應

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