2.寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義:
Ca2+一個鈣離子帶2個單位的正電荷; $\stackrel{-2}{S}$-2價的硫元素;N2一個氮分子中含有2個氮原子.

分析 根據(jù)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)進(jìn)行解答.

解答 解:元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Ca2+中的2表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷;
元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,故$\stackrel{-2}{S}$中的2表示-2價的硫元素;
元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故N2中的2表示一個氮分子中含有2個氮原子;
故答案為:一個鈣離子帶2個單位的正電荷;-2價的硫元素;一個氮分子中含有2個氮原子;

點(diǎn)評 本題考查了元素符號不同位置數(shù)字的含義,題目較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.某工廠的廢液中含有Zn(NO32、AgNO3,對其進(jìn)行了如圖所示的處理.

(1)操作①為過濾;
(2)上述實驗中也可驗證三種金屬的活動性順序,寫出判斷依據(jù).
(3)猜想液體成分的可能組成并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證,寫出操作步驟及預(yù)期現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.可燃性B.溶解性C.顏色D.揮發(fā)性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)按純凈物、混合物排列的是( 。
A.冰水混合物、稀有氣體B.泥水、液氧
C.液氮、高錳酸鉀D.糖水、純凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.現(xiàn)有下列儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管,夾持物質(zhì)燃燒使用坩堝鉗.(填儀器名稱)
(2)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒.
(3)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是量筒、膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
B.白磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過化學(xué)實驗得到的.
I.請根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題.

(1)標(biāo)號儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC或BE(填字母序號).
(3)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,利用A、F、G裝置來收集一定體積的純凈的氧氣.下面是小鴻同學(xué)的部分實驗操作,其中不正確的是acf.
a.先固定試管,后放置酒精燈
b.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
c.先用乳膠管將按A、F、G順序連接好裝置,后加熱試管
d.先加熱試管一段時間后,再用乳膠管將A、F、G裝置連接好
e.當(dāng)量筒中水的體積達(dá)到所需值時,斷開A、F間的乳膠管,再熄滅酒精燈
f.連接A、F、G裝置時,A與F中的長導(dǎo)管相連,F(xiàn)中的短導(dǎo)管與G相連
II.按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生白煙.
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因可是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完.
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(4)在實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入的水若超過了$\frac{1}{5}$,則可能的原因是止水夾未夾緊(寫出一條原因即可,下同);若小于$\frac{1}{5}$,可能原因是裝置漏氣.
(5)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),該氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列符號既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.HB.FeC.OD.N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某校研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了雙氧水分解制氧氣的實驗后,知道催化劑(MnO2)能改變化學(xué)反應(yīng)速率.到底MnO2是不是該反應(yīng)的催化劑以及還有哪些因素與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)呢?
【小組討論】
小明同學(xué)觀點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);
小紅同學(xué)觀點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)溫度有關(guān);
小峰同學(xué)觀點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的用量有關(guān).
【設(shè)計實驗】為了驗證他們的觀點(diǎn),設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:
試驗次數(shù)H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)H2O2溶液用量/毫升催化劑(MnO2)用量/克反應(yīng)溫度?℃收集氣體體積/毫升所需時間/秒
2050.185203.8
1520.220202.8
520.220207.4
2050.1552010.5
1520.1202021.6
(1)請你將小峰的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整,并寫出實驗中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B實驗證明小明的觀點(diǎn)是正確的,D實驗證明小紅的觀點(diǎn)是正確的.
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④E.②和⑤
(3)由以上實驗?zāi)艿贸觯浩渌麠l件相同時,反應(yīng)溫度越高或反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,則反應(yīng)速率越快;
(4)加入MnO2后,H2O2分解的速率大大提高,為了證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,必須檢驗其質(zhì)量沒有改變,可用天平(填一儀器名稱)進(jìn)行稱量,同時還應(yīng)檢驗其化學(xué)性質(zhì)沒有改變.

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