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7.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有AD(填序號).
A.工業(yè)廢水直接排放    B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農藥
(2)如圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是氫氣,該反應屬于基本反應類型的分解反應.寫出該反應的化學方程式:2H2O_2H2↑+O2↑.
(3)長期飲用硬水對人體有害,那么區(qū)別硬水與軟水的簡便方法是滴加肥皂水.
(4)自來水廠凈化水的過程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過濾→吸附→消毒→用戶.回答下列問題:
①加入的活性炭能吸附雜質、出去臭味,是因為活性炭具有疏松多孔的結構.
②生活中將硬水軟化可采用加熱煮沸的方法.
③下列各項與自來水的凈化過程無關的是C(填字母).
A.吸附       B.消毒       C.電解       D.過濾
(5)愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.

分析 (1)工業(yè)廢水直接排放、大量使用化肥、農藥,都能夠造成水體污染;
(2)電解水時,正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(3)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
(4)活性炭具有疏松多孔的結構,從而具有很強的吸附性;
加熱煮沸可以降低水的硬度;
(5)愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.

解答 解:(1)A.工業(yè)廢水直接排放會污染水體;
B.工業(yè)廢氣處理后排放不會污染水體;
C.禁止使用含磷洗衣粉不會污染水體;
D.大量使用化肥、農藥會污染水體.
故選:AD.
(2)如圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是氫氣,該反應屬于基本反應類型的分解反應,該反應的化學方程式為:2H2O_2H2↑+O2↑.
故填:氫氣;分解;2H2O_2H2↑+O2↑.
(3)向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生大量浮渣,是硬水.
故填:滴加肥皂水.
(4)①加入的活性炭能吸附雜質、除去臭味,是因為活性炭具有疏松多孔的結構.
故填:疏松多孔.
②加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
故填:加熱煮沸.
③吸附、消毒、過濾都是凈化水的組成部分,而電解水與凈化水無關.
故選:C.
(5)愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.
故填:節(jié)約用水.

點評 化學來源于生產生活,也必須服務于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.

(1)寫出標號①儀器的名稱長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是AF(填字母)還需補充的實驗用品是棉花,寫出反應的化學方程式2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,試驗后發(fā)現制得的氧氣不純,可能的原因是收集的時刻過早.(答一點即可)
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是能控制反應的速率,驗證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明氣體集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如表對一些事實的解釋,不正確的是( �。�
選項事實解釋
A物體的熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL分子之間有一定間隔
C衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失分子在不斷的運動
D一氧化碳氣體能燃燒,二氧化碳氣體不能燃燒不同種分子性質不相同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管充分加熱,直到不再產生氣體為止,反應后試管中殘渣物質有( �。�
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數.
(1)紅磷在空氣中燃燒的現象;實驗結束后,打開彈簧夾后可以觀察到的現象是水沿導管進入集氣瓶,且達到集氣瓶容積的約五分之一處、.
(2)實驗結束后,發(fā)現進入廣口瓶內水的體積小于廣口瓶中原來空氣的15,實驗分析可能是有哪幾種原因引起的紅磷的量不足;裝置漏氣等(至少寫兩種).
(3)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣.由此推測氮氣的化學性質有不支持燃燒.
(4)實驗課上,某同學用足量的木炭代替紅磷做上述實驗,結果實驗失敗,請你幫他分析原因:碳燃燒產物是二氧化碳氣體,不能使瓶內的氣壓減小,因而水就基本不倒流.
(5)根據硝酸銨(NH4NO3)的化學式計算:
A、硝酸銨的相對分子質量80
B、硝酸銨中各元素的質量比7:1:12
C、硝酸銨中氮元素的質量分數35%
D、160kg硝酸銨中含氮元素的質量56Kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.美國首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運載火箭出現故障墜毀,這顆衛(wèi)星的主要任務是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖.下面關于二氧化碳的敘述不正確的是( �。�
A.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B.二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料
C.固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時可吸收大量熱,因而用作制冷劑
D.自然界中的二氧化碳消耗途徑主要是植物的呼吸作用

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.鐵制品鎊蝕條件的探究實驗中:
(1)最終A、B、C中產生的實驗現象為A試管中鐵釘最容易生銹;B試管中鐵釘不易生銹;C試管中鐵釘不易生銹;
(2)實驗中使用蒸餾水的目的為防止其它雜質的干擾;
(3)圖B中植物油的作用是防止空氣中的氧氣溶解在水中;
(4)A和C圖實驗對比說明鐵生銹的條件是鐵與水接觸;
(5)實驗的最終結論是鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸;
(6)圖D實驗中鐵釘比圖A實驗中鐵釘銹蝕快(填“快”或“慢”);
(7)此實驗的探究方法對比法
(8)圖C實驗中氯化鈣的作用是干燥劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.有關燃燒與滅火的說法中錯誤的是(  )
A.鎂條在酒精燈上點燃--提高著火點
B.用燈帽蓋滅酒精燈--隔絕空氣
C.家具起火,用水撲滅--降低溫度
D.森林滅火時,建立隔離帶--隔絕可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.碳酸鈣(化學式為CaCO3)中含3種元素,質量比為鈣、碳、氧三種元素的質量比為10:3:16,相對分子質量為100,鈣元素質量分數為40%.50g碳酸鈣中鈣元素的質量是20g.

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