A. | 白藜蘆醇屬于有機(jī)物,每個(gè)分子中含有29原子 | |
B. | 白藜蘆醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
C. | 白藜蘆醇的分子式是C14H12O3 | |
D. | 白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為3:12:14 |
分析 A、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物,根據(jù)白藜蘆醇化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)白藜蘆醇化學(xué)式中元素質(zhì)量比進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)圖示信息獲取分子式,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化學(xué)式中右下角數(shù)字為原子個(gè)數(shù)進(jìn)行判斷.
解答 解:A、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物,白藜蘆醇中含有碳元素屬于有機(jī)物,白藜蘆醇是由分子構(gòu)成的,一個(gè)分子中有29個(gè)原子,故A正確;
B、白藜蘆醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為=(12×14):(1×12):(16×3)=14:1:4,故 白藜蘆醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故B正確;
C、由圖示信息可知:白藜蘆醇的分子式是C14H12O3,故C正確;
D、白藜蘆醇中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為=14:12:3,故D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 | 取樣后,分別滴加氯化鋇溶液后震蕩 |
B | 鑒別氧氣和二氧化碳 | 收集后,分別聞氣味 |
C | 鑒別木炭粉和氧化銅粉 | 取樣后,混合均勻,高溫加熱 |
D | 鑒別腈綸毛線和羊毛線 | 取樣后,分別灼燒,聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發(fā)展電動(dòng)車,減少燃油汽車的尾氣排放量 | |
B. | 開發(fā)利用各種新能源,減少對(duì)化石燃料的依賴 | |
C. | 晴朗的天氣空氣PM2.5肯定沒有超標(biāo) | |
D. | PM2.5屬于空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的可吸入顆粒物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①把品紅試紙放入水中 | 試紙不褪色 | 猜想1不成立 |
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中 | 試紙不褪色 | 猜想2不成立 |
③ 把品紅試紙放入鹽酸溶液中 | 試紙不褪色 | 猜想3不成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電腦著火,應(yīng)立即用水澆滅 | |
B. | 各種化學(xué)肥料(化肥)中均含有氮元素 | |
C. | 炒菜時(shí)油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋 | |
D. | 圖書、檔案失火,用水基型滅火器撲滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),65gA的飽和溶液中含有溶劑50g | |
B. | 將t2℃A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),只有C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變 | |
C. | 要從接近飽和的A溶液中得到A,通常可采用降溫結(jié)晶的方法 | |
D. | t2℃時(shí),A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成物全部是氧化物,則該物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成 | |
C. | 某容器中只有氧元素,則容器中的物質(zhì)一定是純凈物 | |
D. | 所有的酸、堿、鹽之間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) |
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