【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似，如“圖1、2”所示：（③中離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）①中過(guò)濾棉的作用是_________（填字母。下同），推測(cè)④中超濾膜的作用可能是______________。

A.去除有害菌和部分病毒B.吸附雜質(zhì)C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取______________方法。

（3）如“圖3”，電解水的化學(xué)方程式為_____________。

【答案】C A 煮沸 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

（1）①中過(guò)濾棉的作用是除去較大的不溶性雜質(zhì)，超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒；

（2）取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取煮沸方法；

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，b中是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】~均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已經(jīng)略去）。是白色難溶固體，金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；、、、均為氧化物且、組成元素完全相同；是黑色單質(zhì)。則為______；轉(zhuǎn)化為的化學(xué)方程式為______；轉(zhuǎn)化為的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用太陽(yáng)能可以推進(jìn)節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽(yáng)能電池的重要原料。如圖是工業(yè)上以石英砂（）為主要原料制取純硅的一種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（備注：粗硅中的主要成分是硅，單質(zhì)硅的化學(xué)式為Si）。

（1）寫(xiě)出流程中一種氧化物的名稱______。

（2）寫(xiě)出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）步驟②要隔絕空氣，因與混合高溫下可能發(fā)生燃燒而引起爆炸，寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式______。

（4）副產(chǎn)品CO直接排放會(huì)污染空氣，工業(yè)上可以將之回收用來(lái)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）2018年5月9日，我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。X的數(shù)值是______。

（2）用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖。剛開(kāi)始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出帶點(diǎn)部分反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）下面是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

①操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片，其作用是______；

②操作C過(guò)濾時(shí)倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止（填序號(hào)）______；

A.過(guò)濾速度慢 B.濾紙破損 C.雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液

（4）2018年5月18日我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電子元件使用了黃銅。為測(cè)定某黃銅（假設(shè)合金中僅含銅、鋅）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)稱取黃銅粉末于燒杯中，將稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量（g）

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量（g）

39.92

59.84

79.80

99.80

①黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為______g。

②該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少______？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：_____、_____。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是_____。

（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是_____。

（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”，主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖”：

（1）設(shè)備4中經(jīng)過(guò)____操作，將水和石膏固體進(jìn)行分離。

（2）設(shè)備1的作用是通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，生成一種酸——亞硫酸（H2SO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色石蕊溶液中，預(yù)測(cè)出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（1）鈷可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物，其化學(xué)式分別是CoO、______________。

（2）已知CoCl2固體是藍(lán)色的，CoCl2·6H2O固體和CoCl2溶液都是粉紅色的。將濾紙放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干。將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤，濾紙由粉紅色逐漸變成藍(lán)色，烘烤時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

（3）將金屬鈷投入稀硫酸中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co+H2SO4=CoSO4+H2↑.預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大的差異。其原因是______。

（2）、都含______（填離子符號(hào)）。

（3）與反應(yīng)，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是______（填化學(xué)式）。

（4）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將和以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象。能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 鎂在氧氣中燃燒

B. 向少量二氧化錳中滴加過(guò)氧化氫溶液

C. 向一定量鐵粉和鋁粉混合物中加入硫酸銅溶液

D. 等質(zhì)量的鎂.鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)

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