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7．在鐵制品上連接比鐵活潑的金屬是防止鐵生銹的方法之一．下列金屬中可行的是（　�。�
A．AgB．AuC．ZnD．Sn

分析 根據題意，在鐵制品上連接比鐵活潑的金屬是防止鐵生銹的方法之一．則選擇的金屬活動性應比鐵強，即選擇排在鐵前面的金屬，據此結合金屬活動性順序，進行分析判斷．

解答 解：A、銀的金屬活動性比鐵弱，不符合要求，故選項錯誤．
B、金的金屬活動性比鐵弱，不符合要求，故選項錯誤．
C、鋅的金屬活動性比鐵強，符合要求，故選項正確．
D、錫的金屬活動性比鐵弱，不符合要求，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．2015年1月1日，南澳大橋正式通車．大橋的建設及通行涉及許多的化學知識．
（1）制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于金屬（選填“金屬”或“無機非金屬”）材料；
（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，是為了防止鐵與氧氣和水發(fā)生反應而生銹；
（3）施工過程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O；
（4）大橋通車后，島民進出南澳更快捷方便，有利于節(jié)約化石燃料的使用，從而有利于減緩①②④（填序號）．
①霧霾天氣    ②溫室效應    ③赤潮的形成    ④酸雨的形成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．“歸納和比較”是化學學習的主要方法之一，下列關于CO和CO2的比較正確的是（　　）
A．性質：都不能溶于水，但CO能燃燒CO2不能
B．組成：都由C和O兩種元素組成，但CO比CO2少一個氧元素
C．危害：都有毒性，CO2還能造成溫室效應
D．用途：CO能作燃料，也能冶煉金屬；CO2能滅火也能用于光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列化學用語與含義相符的是（　�。�
A．2個氮分子：2N2B．鋁元素的化合價為+3價：Al3+
C．鈣離子：Ca+2D．氧化鐵：FeO

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．有關物質之間的部分轉化關系如圖所示．其中“-”表示物質之間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質之間的轉化關系．請回答相關問題：
（1）物質X的化學式為CO2．
（2）寫出反應①的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，其基本反應類型是化合反應．
（3）寫出反應②的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．最近科學家成功制備出了一種含銥（Ir）和氧兩種元素的陽離子，在這種離子中銥元素顯+9價，該離子的符號是（　�。�
A．IrO5+B．IrO4+C．IrO3+D．IrO2+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是鎂元素和鎂原子的相關信息，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．鎂元素的相對原子質量是24.31 g
B．在鎂原子結構示意圖中a=2和b=8
C．鎂原子中，質子數=核電荷數=電子數=12
D．鎂原子在化學反應中易失去2個電子形成Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．人類生活離開金屬．
（1）鐵是生活中常用的金屬，圖為某“取暖片”外包裝圖片，該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱．
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與水、氧氣等物質共同作用才坐生銹．
②推測發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是加快鐵粉的銹蝕，放出更多的熱量．
（2）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質．已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應．
A．Fe和CuSO4溶液   B．Mg和MnSO4溶液  C．Mn和FeSO4溶液
①Fe和CuSO4溶液反應，溶液顏色變化情況為由藍色慢慢變成淺綠色，溶液質量變�。ㄌ睢按蟆�、“小”或“不變”），寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到順序為Mg＞Mn＞Fe＞Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．請你參與以下實驗探究．
（1）氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，直接觀察不到明顯現象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應，兩位同學進行了以下實驗．

①小明同學通過圖1所示實驗，證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應，他依據的實驗現象是溶液由紅色變?yōu)闊o色，反應的化學方程式為H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O．
②小紅同學采取測定混合溶液pH的方法．先用pH試紙測定氫氧化鉀溶液的pH，然后向氫氧化鉀溶液中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH，當測定的pH等于7時，可證明發(fā)生了反應．
（2）為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應，小軍同學設計了圖2所示實驗（裝置的氣密性良好）．
①把滴管里氫氧化鈉溶液全部滴入錐形瓶，振蕩，可觀察到的現象是氣球變大，發(fā)生該現象的原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應，錐形瓶內的壓強變小．
②為進一步證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應，還需要在原來實驗基礎上補充實驗，該實驗的操作是取同樣的裝置，向里面加入等量的水，觀察到的現象是氣球變化不明顯．

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