【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
[經(jīng)典賞析]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如下圖)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有________________(填字母)。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的物質加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
[實驗回顧]實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖),寫出紅磷燃燒的文字表達式:________________________________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。
[進行猜想]⑴裝置漏氣;⑵____________________________________裝置內氧氣有剩余;⑶________________________________________。
[實驗與交流]在老師的指導下,小明對實驗后瓶中的氣體進行了觀察,并用燃著的木條伸入瓶中,他看到的現(xiàn)象是____________________,由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質____________________、化學性質________________________________________________。
【答案】 BCD 紅磷 + 氧氣 五氧化二磷 紅磷的量不足 未冷卻就打開彈簧夾 木條熄滅 難溶于水 不能燃燒也不支持燃燒
【解析】[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分,該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有A.汞是一種有毒的金屬,錯誤;B.在汞槽中,汞起到液封作用,正確;C.汞與氧氣反應生成氧化汞,氧化汞加熱分解又能得到汞和氧氣,正確;D.汞只與氧氣反應,不與密閉裝置內的其它氣體反應,足量的汞能將氧氣幾乎耗盡,正確。故選BCD。[實驗回顧]紅磷+氧氣五氧化二磷,[進行猜想]⑵紅磷的量不足,氧氣沒有完全耗盡。⑶未冷卻就打開彈簧夾,壓差小,進入的水偏少。[實驗與交流]實驗后瓶中剩余的氣體主要是氮氣,氮氣不支持燃燒,故燃著的木條熄滅。由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質是難溶于水,化學性質是不能燃燒也不支持燃燒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖,(葡萄糖注射液密度近似水的密度)根據(jù)右圖回答下列問題:
(1)從該溶液中取出100mL,則取出溶液中溶質的質量分數(shù)是多少;
(2)某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000mL此病人這一天共補充葡萄多少g.
(3)如果從瓶中取出200g,將它變成2%的葡萄糖注射液,需要加入水多少克?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂不但能在空氣中燃燒,也能在二氧化碳氣體中燃燒。下列說法錯誤的是
A. 燃燒一定要有氧氣參加
B. 燃燒反應都屬于氧化反應
C. 鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火
D. 鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把一定質量的a,b,c,d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下,下列說法中正確的是( )
物 質 | a | b | c | d |
反應前的質量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應后的質量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A.a和c是反應物 B.d一定是催化劑
C.X=2.0 D.該反應是化合反應
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【題目】要配制100g 5%的NaCl溶液,除了需要托盤天平和量筒外,還需要用到的一組儀器是( )
A.燒杯、試管、玻璃棒 B.燒杯、膠頭滴管、玻璃棒
C.燒杯、膠頭滴管、漏斗 D.燒杯、酒精燈、玻璃棒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列基礎的學生實驗,根據(jù)如圖裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a________________,b________________。
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:____________________________,可選用的發(fā)生裝置是____________(填字母)。
(3)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式:________________________________________,如圖E裝置來收集氧氣,當導管口氣泡________________放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。
實驗Ⅰ:實驗室制氧氣。
[實驗裝置]如下圖所示。
[實驗步驟]①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞緊帶導管和已抽取好了一定量雙氧水的注射器的雙孔橡皮塞,將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上毛玻璃片;
③緩緩推動注射器活塞,逐滴滴加雙氧水,收集氧氣并驗滿。
(1)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是:________________________________________。
(2)步驟③中,塞緊雙孔橡皮塞的方法是:________________________________________。
(3)步驟③中,驗滿的方法是:____________________________________________________。
(4)若用下圖所示裝置收集氧氣,則氧氣由________端通人(填“a”或“b”)。
實驗Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒。
(1)該反應的文字表達式為:____________________________。
(2)該反應的現(xiàn)象為:放熱,火星四射,生成____________色固體。
(3)實驗表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集的氧氣進行本實驗,成功率更高,原因可能是____________________________;下圖是用排水法收集氧氣的裝置圖,請回答:
①指出裝置圖中的一處錯誤是________________________________;
這處錯誤將導致的后果是____________________________________;
②寫出該反應的文字表達式_______________________________________________;
③實驗結束,停止加熱時要先________________,其理由是________________________________。
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【題目】欲配制50 g質量分數(shù)為15%的NaCl溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程。
(1)寫出標號儀器的名稱:①______________②_____________
③在此操作中的作用是_______________________________。
(2)B操作中應稱量NaCl的質量是________g;若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤,其他過程沒有誤差,則實際稱的NaCl的質量是_____________g。
(3)所需量取水的體積為________________(水的密度為1 g/cm3),量筒的規(guī)格應為___________(填“10 mL”或“50 mL”)。
(4)D操作時有少量水濺出可能導致溶質質量分數(shù)______(填“偏高”“偏低”或“無影響”,下同),F(xiàn)操作中溶液灑落可能導致溶質質量分數(shù)__________。
(5)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應_____________;
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調節(jié)游碼 D.添加砝碼
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的兩種裝置圖,請回答有關問題:
(1)請你寫出甲裝置中反應的文字表達式__;你認為甲裝置的優(yōu)點是__.
(2)利用乙裝置進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會燃燒,活塞向__移,充分冷卻后活塞應停留在刻度__處.若最后測得氧氣的含量結果偏小,除了未充分冷卻之外,還可能的原因是__.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)燃燒時可以觀察到以下現(xiàn)象:a.螺旋狀的細鐵絲慢慢變短;b.火星四射;c.放出大量的熱量;d.生成一種黑色的固體。
其中最能說明該變化屬于化學變化的是________(填字母)。
(2)寫出該燃燒反應的文字表達式: _________________________。
(3)鐵絲的一端系一根火柴的作用是____________。
(4)做鐵在氧氣中燃燒的實驗時,要在集氣瓶里放入少量水,其作用是______________。
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