【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

[經(jīng)典賞析]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如下圖)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有________________(填字母)。

A.實驗過程中沒有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的物質加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實驗回顧]實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖),寫出紅磷燃燒的文字表達式:________________________________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5

[進行猜想]⑴裝置漏氣;⑵____________________________________裝置內氧氣有剩余;⑶________________________________________。

[實驗與交流]在老師的指導下,小明對實驗后瓶中的氣體進行了觀察,并用燃著的木條伸入瓶中,他看到的現(xiàn)象是____________________,由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質____________________、化學性質________________________________________________

【答案】 BCD 紅磷 + 氧氣 五氧化二磷 紅磷的量不足 未冷卻就打開彈簧夾 木條熄滅 難溶于水 不能燃燒也不支持燃燒

【解析】[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有A.汞是一種有毒的金屬,錯誤;B.在汞槽中,汞起到液封作用,正確;C.汞與氧氣反應生成氧化汞,氧化汞加熱分解又能得到汞和氧氣,正確;D.汞只與氧氣反應,不與密閉裝置內的其它氣體反應,足量的汞能將氧氣幾乎耗盡,正確。故選BCD。[實驗回顧]紅磷+氧氣五氧化二磷,[進行猜想]⑵紅磷的量不足,氧氣沒有完全耗盡。⑶未冷卻就打開彈簧夾,壓差小,進入的水偏少。[實驗與交流]實驗后瓶中剩余的氣體主要是氮氣,氮氣不支持燃燒,故燃著的木條熄滅。由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質是難溶于水,化學性質是不能燃燒也不支持燃燒。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖,(葡萄糖注射液密度近似水的密度)根據(jù)右圖回答下列問題

(1)從該溶液中取出100mL,則取出溶液中溶質的質量分數(shù)是多少

(2)某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000mL此病人這一天共補充葡萄多少g

(3)如果從瓶中取出200g,將它變成2%的葡萄糖注射液,需要加入水多少克?(寫出計算過程)

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【題目】鎂不但能在空氣中燃燒,也能在二氧化碳氣體中燃燒。下列說法錯誤的是

A. 燃燒一定要有氧氣參加

B. 燃燒反應都屬于氧化反應

C. 鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火

D. 鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把一定質量的a,b,c,d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下,下列說法中正確的是(

a

b

c

d

反應前的質量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反應后的質量(g)

5.2

X

7.2

2.8

A.a和c是反應物 B.d一定是催化劑

C.X=2.0 D.該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】要配制100g 5%的NaCl溶液,除了需要托盤天平和量筒外,還需要用到的一組儀器是(

A.燒杯、試管、玻璃棒 B.燒杯、膠頭滴管、玻璃棒

C.燒杯、膠頭滴管、漏斗 D.燒杯、酒精燈、玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列基礎的學生實驗,根據(jù)如圖裝置圖,回答有關問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a________________,b________________。

(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:____________________________,可選用的發(fā)生裝置是____________(填字母)

(3)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式:________________________________________,如圖E裝置來收集氧氣,當導管口氣泡________________放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。

實驗Ⅰ:實驗室制氧氣。

[實驗裝置]如下圖所示。

[實驗步驟]①檢查裝置氣密性;

②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞緊帶導管和已抽取好了一定量雙氧水的注射器的雙孔橡皮塞將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上毛玻璃片;

③緩緩推動注射器活塞,逐滴滴加雙氧水,收集氧氣并驗滿。

(1)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是:________________________________________。

(2)步驟③中,塞緊雙孔橡皮塞的方法是:________________________________________。

(3)步驟③中,驗滿的方法是:____________________________________________________

(4)若用下圖所示裝置收集氧氣,則氧氣由________端通人(“a”“b”)

實驗Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒。

(1)該反應的文字表達式為:____________________________。

(2)該反應的現(xiàn)象為:放熱,火星四射,生成____________色固體。

(3)實驗表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集的氧氣進行本實驗,成功率更高,原因可能是____________________________;下圖是用排水法收集氧氣的裝置圖,請回答:

①指出裝置圖中的一處錯誤是________________________________;

這處錯誤將導致的后果是____________________________________;

②寫出該反應的文字表達式_______________________________________________

③實驗結束,停止加熱時要先________________,其理由是________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】欲配制50 g質量分數(shù)為15%的NaCl溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程。

(1)寫出標號儀器的名稱:①___________________________

③在此操作中的作用是_______________________________。

(2)B操作中應稱量NaCl的質量是________g;若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤,其他過程沒有誤差,則實際稱的NaCl的質量是_____________g。

(3)所需量取水的體積為________________(水的密度為1 g/cm3),量筒的規(guī)格應為___________(填“10 mL”或“50 mL”)。

(4)D操作時有少量水濺出可能導致溶質質量分數(shù)______(填“偏高”“偏低”或“無影響”,下同),F(xiàn)操作中溶液灑落可能導致溶質質量分數(shù)__________。

(5)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應_____________;

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調節(jié)游碼 D.添加砝碼

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的兩種裝置圖,請回答有關問題:

(1)請你寫出甲裝置中反應的文字表達式__;你認為甲裝置的優(yōu)點是__

(2)利用乙裝置進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會燃燒,活塞向__移,充分冷卻后活塞應停留在刻度__處.若最后測得氧氣的含量結果偏小,除了未充分冷卻之外,還可能的原因是__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗,請回答下列問題:

(1)燃燒時可以觀察到以下現(xiàn)象:a.螺旋狀的細鐵絲慢慢變短;b.火星四射;c.放出大量的熱量;d.生成一種黑色的固體。

其中最能說明該變化屬于化學變化的是________(填字母)。

(2)寫出該燃燒反應的文字表達式_________________________。

(3)鐵絲的一端系一根火柴的作用是____________

(4)做鐵在氧氣中燃燒的實驗時,要在集氣瓶里放入少量水,其作用是______________

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