7．小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖所示：

請回答以下問題．
（1）操作①的名稱是過濾；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的作用，該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常常用煮沸方法來降低水的硬度．
（4）操作③是消毒殺菌，該過程主要是化學變化（填“物理”或“化學”）．

分析 （1）根據(jù)過濾的原理、操作、儀器的用途等分析回答．
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析解答．
（3）根據(jù)硬水軟化的方法分析解答．
（4）根據(jù)消毒殺菌有新物質(zhì)生成解答．

解答 解：（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，經(jīng)過操作①得到了固體和液體，故操作①是過濾；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯等，其中玻璃棒斗的作用是引流．
（2）活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（5）操作③是消毒殺菌，該過程有新物質(zhì)生成，主要是化學變化．
故答案為：（1）過濾，漏斗，引流；（2）吸附；物理；（3）煮沸；（4）化學．

點評 本題難度不大，掌握水的凈化方法、過濾操作、硬水和軟水的檢驗以及物理變化和化學變化的判別方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中F是人體呼出氣體中的一種重要成分，大量F排放到空氣中會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：DC，GSO2，HH2．
（2）請寫出下列變化化學方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、化合反應(yīng)．
②A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖1是水的電解實驗裝置圖． 

（1）該變化與水受熱變化成水蒸氣有何不同？前者是化學變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子．后者是物理變化，水分子沒變，改變的只是分子間的間隔和排列方式．
（2）該反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（基本類型）．
（3）下列行為，不利于保護水資源的是B（填序號）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水
（4）電解水的微觀過程可以用圖2表示：你能從中獲得哪些化學信息？請至少寫出2條．
①水是由氫元素和氧元素組成；②化學變化中分子可以再分，而原子不能再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩位同學用如圖所示裝置進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是水從燒杯流進集氣瓶中．反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．該實驗中紅磷過量，你認為是否有道理？是（填“是”或“否”），理由是過量的紅磷才能充分消耗掉瓶中的氧氣．若實驗過程中觀察不到明顯現(xiàn)象：可能的原因有（寫一個）裝置漏氣．
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸收水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓不變；該反應(yīng)的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（　�。�
A．用嘴吹滅酒精燈的火焰
B．加熱后的試管立即用水沖洗
C．連接儀器時，將橡膠塞用力壓入大試管中
D．灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最好方法是（　�。�
A．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B．將氣體分別通入水中
C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D．分別加入適量的澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．膽礬碾碎B．汽油揮發(fā)C．鐵水鑄鍋D．鐵鍋生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
 實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒化學反應(yīng)的文字表達式
 A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 
 ②木炭在氧氣中燃燒 ②燃燒更旺，發(fā)出白光
 B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 
 ④硫在氧氣中燃燒 ④明亮的藍紫色火焰
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生活常識的說法中正確的是（　�。�
A．純凈水中不含任何化學物質(zhì)
B．“白色污染”是指白色物質(zhì)造成的污染
C．廢電池應(yīng)該集中回收處理
D．“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品

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