空氣的成分中，能用于填充霓虹燈的氣體是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、稀有氣體D、二氧化碳
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．氧氣的化學性質(zhì)有：氧化性和助燃性；用途有：支持燃燒和供給呼吸；稀有氣體的用途是：做各種電光源，能用于填充霓虹燈；作保護氣等；二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料．
解答：解：A、氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，不能用于填充霓虹燈，故選項錯誤；
B、氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸，不能用于填充霓虹燈，故選項錯誤；
C、稀有氣體的用途是：做各種電光源，能用于填充霓虹燈，作保護氣等，不能用于填充霓虹燈，故選項正確；
D、二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；不能用于填充霓虹燈，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳的用途，基礎(chǔ)性比較強，體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，要認真掌握，綜合應用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明在日常生活中發(fā)現(xiàn)與化學有著密切的聯(lián)系．
（1）人們常用汽油清洗油污的原理是
 
，利用洗滌劑的
 
作用可以對油污起到很好的清洗效果．
（2）小明旅游時若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
，廣泛pH試紙的使用方法：
 

A．食醋  （pH＜7）B．食鹽水 （pH=7）
C．肥皂水（pH＞7）D．燒堿溶液 （pH＞7）
（3）小明在市場上發(fā)現(xiàn)有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應的化學方程式為
 
．
（4）小明有一張鐵床，因長期受潮已銹跡斑斑．他從上面取一枚生銹的鐵螺絲放入一定量的稀硫酸中，觀察到鐵銹（主要成分是Fe2O3）逐漸消失，此反應的化學方程式是
 
．
（5）小明家土地酸化并伴隨農(nóng)作物葉片變黃的現(xiàn)狀，他能否將熟石灰和硝酸銨共同使用（若能，填“能”，若不能，用化學方程式解釋）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、銅放入硫酸鋅溶液中表面有銀白色物質(zhì)析出
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
C、鐵放入稀鹽酸中，有無色氣體氫氣產(chǎn)生
D、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們在工作、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（　�。�
A、廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風
B、到溶洞探險打燈火照明
C、到小煤窖挖煤用火把照明
D、掏空沼氣池前，對沼氣池進行燈火試驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列洗滌或除污過程應用乳化原理的是（　�。�
A、用汽油除去衣服上的油污
B、用食醋洗去熱水熱水瓶中的水垢
C、用刷子刷除杯子上的污垢
D、用洗潔精洗去餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

能從電解水中得出的不正確結(jié)論是（　　）
A、水是由氫、氧兩種元素組成
B、水中含有氫氣和氧氣
C、水分解是吸收能量的化學反應
D、化學反應中分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯中各加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡，然后向左右兩燒杯中加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì)，充分反應后，天平不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（　�。�
A、5.6g鐵粉和5.6g鋅粉
B、10g碳酸鈣和5.6g氧化鈣
C、10g碳酸鈣和10.6g碳酸鈉
D、2.4g鋁和2.4g鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　�。�
A、室內(nèi)起火立即開窗通風
B、只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
C、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
D、只要溫度達到可燃物的著火點，就能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想 I：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物．
【實驗和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是
 
，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是
 
．
（2）若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
 
（填化學式），有沉淀產(chǎn)生的反應的化學方程式是
 
．該實驗
 
（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．若“不能”說明理由
 
．
（3）若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為
 
，現(xiàn)象b為
 
，則猜想Ⅱ成立．
（4）請設(shè)計一個實驗證明猜想Ⅲ成立（不能運用上面出現(xiàn)過的試劑），
 
．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）
 
．

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