2．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．純堿、火堿與稀鹽酸均能發(fā)生中和反應(yīng)
B．部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液滴入少量的稀鹽酸，可能無氣泡
C．石灰水、氫氧化鈉溶液敞口放置均會因為發(fā)生化學(xué)變化而使其溶液質(zhì)量增多
D．某無色溶液的成分可能為：KCl、K2CO3、H2SO4

分析 A、根據(jù)中和反應(yīng)就是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)分析；
B、根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)的順序分析；
C、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)的特點(diǎn)分析；
D、根據(jù)常見溶液的鹽酸分析．

解答 解：A、中和反應(yīng)就是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，而純堿碳酸鈉屬于鹽，故說法錯誤；
B、少量的鹽酸會先和氫氧化鈉反應(yīng)，然后才能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，故說法正確；
C、氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，會使溶液的質(zhì)量變小，故說法錯誤；
D、三種溶液都是無色的，故說法正確；
故選項為：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某中學(xué)化學(xué)活動小組的同學(xué)，學(xué)習(xí)了課本“金屬活動性順序”后非常感興趣，便向老師提出進(jìn)行拓展探究的要求，老師欣然同意．于是在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了下面實驗：
（1）同學(xué)們把一片用砂紙打磨過的鋁片浸入硫酸鈉溶液中，過一會取出，將觀察到鋁片表面無明顯現(xiàn)象，原因是鈉比鋁活潑，因此鋁不能和硫酸鈉反應(yīng)；鋁片須打磨的目的是去掉鋁片表面的氧化膜；
（2）同學(xué)們又把一片用砂紙打磨過的鋁片浸入硝酸汞溶液中，過一會取出，發(fā)現(xiàn)鋁片表面長出了一層白色毛刷狀物質(zhì)而且不斷地生長．
【提出問題】這種白色毛刷狀物質(zhì)是什么？有什么性質(zhì)？
【猜想與討論】
（1）小吳認(rèn)為這種白色毛刷狀物質(zhì)是被Al置換出來的Hg，大家對此表示反對，理由是Hg是一種液態(tài)的銀白色金屬，與白色毛刷狀物質(zhì)及狀態(tài)不符；
（2）小周從這種毛刷狀物質(zhì)會不斷地生長，猜測這種物質(zhì)是Hg不斷地與空氣中的O2反應(yīng)生成的HgO，但小施提出了反對，理由是HgO是紅色粉末；
（3）小施認(rèn)為這種物質(zhì)是Al與空氣中的某些氣體發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物，其化學(xué)式可能是Al2O3．小施在老師建議下，設(shè)計了下面實驗進(jìn)行探討：
【實驗與結(jié)論】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取一些毛刷狀物質(zhì)放入水中無明顯變化毛刷狀物質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng)
取一些毛刷狀物質(zhì)放入稀鹽酸中毛刷狀物質(zhì)慢慢溶解化學(xué)方程式是Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O
取一些毛刷狀物質(zhì)放入氫氧化鈉溶液中毛刷狀物質(zhì)慢慢溶解此毛刷狀物質(zhì)能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【反思】通過實驗，同學(xué)們知道了白色毛刷狀物質(zhì)具有的一些化學(xué)性質(zhì)，但是依然不清楚白色毛刷狀物質(zhì)是什么，老師建議他們上網(wǎng)查找答案．同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)終于找到了滿意的答案，也學(xué)到了獲取知識的新途徑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．過濾操作如圖所示，指出其中的錯誤之處：
（1）未用玻璃棒引流；
（2）濾紙高出漏斗邊緣；
（3）濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁；
（4）漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)為了測定一種補(bǔ)鈣保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（其包裝說明如圖所示）進(jìn)行了如下實驗：將100片該食品研碎后放入一燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡時，共消耗稀鹽酸200g，（該保健食品中其它成分不與鹽酸反應(yīng)）并測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為232.4g．請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算：（Ca：40  C：12  O：16）
（1）求生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）該保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是（　�。�
A．NaHCO3      碳酸氫鈉     小蘇打
B．CaO         氧化鈣       熟石灰
C．Na2CO3      碳酸鈉       純堿
D．NaOH        氫氧化鈉     燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)一致的是（　　）
A．銅導(dǎo)電性好作導(dǎo)線B．鋁密度小作飛機(jī)材料
C．金導(dǎo)熱性好做成金箔D．銀導(dǎo)熱性好作裝飾品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也一定要同時控制這三個條件
B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
C．因為氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
D．因為金屬和酸反應(yīng)能生成氣體，所以和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)水的說法中，不正確的是（　　）
A．河水可用蒸餾的方法凈化
B．電解水時與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒
C．電解水時正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為 1：2
D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．原子是化學(xué)變化中的最小微粒；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可以再分．

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