鈣原子在化學反應(yīng)中易
 
（“得”或“失”）電子，形成鈣離子
 
（符號）
考點：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：依據(jù)該原子的最外層電子數(shù)的特點判斷化學反應(yīng)中得失電子的情況以及離子的書寫；
解答：解：由于鈣原子的最外層電子數(shù)為2，在化學反應(yīng)中易失掉最外層的這兩個電子，所以鈣離子的符號為Ca2+；
故答案為：失；Ca2+；
點評：此題是對原子結(jié)構(gòu)特點的考查，解題的關(guān)鍵是呢能夠利用該原子的最外層電子數(shù)特點對其性質(zhì)的掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列在廚房中發(fā)生的變化是物理變化的是（　�。�
A、榨取果汁B、冬瓜腐爛
C、鐵鍋生銹D、煤氣燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān)．
（1）根據(jù)如圖所示（A～E）所給的裝置，回答問題：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
，已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號）．
②實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為
 
，驗滿方法是
 
．
（2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察如圖所示（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進入
 
（填導管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應(yīng)選用裝置
 
．
③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，見圖1）溶于水時，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為
 
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO
 
．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
① 將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁
② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
．
（2）僅由實驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．
（3）從組成上看，維生素C（C6H9O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）共同具有的特點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）按下列要求選擇序號填空．
A．CH4 B.2Fe3+C．CO32-  D.3O3  E．OH-  F．C2H5OH  G.3O2  H.2Fe2+
①兩個亞鐵離子
 
；        
②天然氣的主要成分
 
；
③純堿中的陰離子
 
；        
④3個氧分子
 
．
（2）如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①若該粒子為陽離子時，則m-2
 
 x（選填“＞”“＜”或“=”）；
②若該粒子為原子，且m=3x時，則該元素屬于
 
 元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（3）鋼鐵制品在
 
中易生銹；請寫出一種防止鐵生銹的方法
 
，由于
 
不同，使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組參觀堿式碳酸鎂的生產(chǎn)后，知道了以水氯鎂石（主要成分為MgCl2?6H2O）為原料生產(chǎn)堿式碳酸鎂[xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O]的主要流程如下：

[問題討論]
（1）上述流程中濾液的主要溶質(zhì)（寫化學式）
 
，檢驗其中陽離子要用的試劑有（填序號）
 
．
A．氧化鈣   B．稀鹽酸   C．紫色石蕊試液  D．硫酸鈉溶液
（2）上述流程中NH3被循環(huán)使用，流程中生成NH3的化學方程式為
 
．
（3）流程中“加熱”這一環(huán)節(jié)每生成l個分子xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O需消耗氨的分子數(shù)為
 
（用代數(shù)式）．
（4）判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加（填序號）
 
，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．鹽酸和氯化鋇的混合液   B．硝酸和硝酸銀的混合液   C．碳酸鈉溶液  D．稀鹽酸
[組成探究一]
（5）已知高溫煅燒堿式碳酸鎂得到MgO，用下列裝置設(shè)計實驗測定堿式碳酸鎂的組成，裝置連接從左到右依次為A→
 
→
 
→D．

（6）取堿式碳酸鎂4.66g，高溫煅燒至恒重，得到固體2.00g、CO21.76g，通過計算確定堿式碳酸鎂的化學式為
 
．
計算過程：
[組成探究二]

（7）有同學對用鹽酸有異議，認為用硫酸更好．你的看法是（填序號）
 
；
A．同意    B．不同意     C．不確定
你的理由是
 
．
（8）稱得的溶液質(zhì)量為
 
 g[提示：可用（6）中數(shù)據(jù)]
[組成探究三]
更為精確的測量堿式碳酸鎂受熱分解過程中時間與剩余固體質(zhì)量，作出如圖的坐標圖
（9）試回答

①加熱時，該晶體開始發(fā)生化學變化的時刻是
 
（填“t1”、“t3”或“t5”）．
②t4～t5時間段固體為（寫化學式）
 
和MgO的混和物．
③t2～t3時間段固體的化學式為（用含x、y的化學式也算對）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：
①空氣中體積分數(shù)為78%的氣體的化學式是
 
．
②活性炭用于去除冰箱中異味，是利用活性炭的
 
性．
③在炒菜時，若將食鹽或食鹽水濺到煤氣的火焰上，火焰就呈
 
色．
④農(nóng)業(yè)上尿素是一種常用的氮肥，化學式是CO（NH2）2．它由
 
種元素組成，尿素的摩爾質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

互為同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
A、氧氣與液氧B、水銀與銀
C、干冰與冰D、金剛石與石墨

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、CaCl2、FeCl3、CaO、Fe（NO3）3五種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)），試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：

（1）現(xiàn)象X是
 
．
（2）濾渣D的化學式是
 
．
（3）固體混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學式）
 
．
（4）濾液C中，一定大量存在的酸根離子是（寫離子符號）
 
．
（5）寫出過程③中一定發(fā)生的一個化學反應(yīng)的化學方程式：
 
．
（6）固體混合物A中可能存在的物質(zhì)為（寫化學式）：
 
，得此結(jié)論的理由是
 
．

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