16．水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色
b．不得有異味
c．應(yīng)澄清透明
d．不得含有細(xì)菌和病毒．
其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)過(guò)濾操作達(dá)到．
（2）有些地區(qū)還在使用硬水作為飲用水，可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．

分析 （1）根據(jù)過(guò)濾的原理進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)降低水的硬度的方法進(jìn)行分析．

解答 解：（1）過(guò)濾可以除去水中不溶性固體，使水澄清透明；
（2）對(duì)水加熱煮沸時(shí)，可使水中鈣、鎂離子形成沉淀，因此生活中降低水的硬度的方法是煮沸；
故答案為：（1）過(guò)濾； （2）煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的凈化、硬水的軟化方法等方面的內(nèi)容，注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．固體A、B的溶解度曲線(xiàn)如圖所示．
（1）10℃時(shí)，10g水中分別溶解A、B達(dá)飽和，溶解得更多的物質(zhì)是A．
（2）當(dāng)A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí)，溶液的溫度是20℃．
（3）如果想從B和A的混合物中提純B，最好采用的方法是冷卻熱飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問(wèn)題：
（1）為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置略去），進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示：
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2
MnO2的質(zhì)量0.5克0.5克
5%的H2O2溶液體積40mL待填
水浴溫度20℃80℃
①此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②實(shí)驗(yàn)2中“待填”的數(shù)據(jù)是40毫升；在兩次實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)一定時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)的氣體體積的多少來(lái)精確比較H2O2分解反應(yīng)速率的大�。�
③實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí)，測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大，其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外，還可能的原因有溫度高時(shí)，水變成水蒸汽．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將不溶于水的MnO2從剩余物中分離出來(lái)，實(shí)驗(yàn)操作步驟（簡(jiǎn)單描述）是過(guò)濾→用水沖洗MnO2→烘干二氧化錳．
（2）探究使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低濃度．用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣，當(dāng)剛好把瓶中預(yù)先留有的100mL水排盡時(shí)，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為（寫(xiě)出計(jì)算式即可）：（100+200×21%）÷300×100%．
實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于49%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃．因此，用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)O2的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．為此，收集O2時(shí)最好使用排水集氣法（不需要驗(yàn)滿(mǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ，針筒Ⅰ、Ⅱ完全相同，針筒Ⅰ、Ⅱ中裝的是足量液體藥品，當(dāng)將針筒中液體全部加入到溶液Ⅰ、Ⅱ后，始終不能夠明顯觀察到紅墨水左高右低的是（　�。�
  容器Ⅰ藥品 針筒Ⅰ藥品 容器Ⅱ藥品 針筒Ⅱ藥品
 A 潔凈鐵粉 水 潔凈鐵粉 植物油
 B 二氧化碳 氫氧化鈉溶液 二氧化碳 水
 C 硝酸銨 水 氧化鈣 水
 D 鎂條 稀鹽酸 氧化銅稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列微粒或物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)
（1）2個(gè)氫原子2H
（2）2個(gè)氧氣分子2O2
（3）2個(gè)鈉離子2Na+
（4）2個(gè)氫氧根離子2OH-
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（6）五氧化二磷中磷顯+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
（7）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物Al2O3
（8）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子比原子大
B．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
C．分子、電子在不停地運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)
D．原子是化學(xué)變化中的最小微粒，所以原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問(wèn)題：

（1）表中13號(hào)元素的名稱(chēng)為鋁，屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，
（2）從每一縱行分析，我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有（寫(xiě)一條）每一縱行最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．掌握化學(xué)用語(yǔ)是為學(xué)好化學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）2個(gè)氫原子2H；
（2）3個(gè)氧分子3O2；
（3）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2；
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（5）2個(gè)鈣離子2Ca2+；
（6）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．偏二甲肼（C2H8N2）是導(dǎo)彈、衛(wèi)星、飛船等發(fā)射試驗(yàn)和運(yùn)載火箭的主體燃料，偏二甲肼在氧氣中燃燒時(shí)不可能存在的生成物是（　　）
A．H2OB．N2C．CO2D．Cl2

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