現(xiàn)有一定質量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物,其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液,再加入一定量硝酸銀溶液,恰好完全反應,生成氯化銀白色沉淀28.7g。計算:
(1)原混合物中氯化鈉的質量_______;
(2)原混合物中硝酸鈉的質量分數(shù)(結果保留至0.1%)___________。
科目:初中化學 來源:福建省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:簡答題
2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)20世紀前,中國人發(fā)明的黑火藥是世界上唯一的火箭推進劑,其反應為S+2X+3C=K2S+N2+CO2,請寫出X的化學式_________,1940年美國研制出高氯酸鉀(KClO4)、瀝青固體復合推進劑,高氯酸鉀是由_________(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。
(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。鎳元素的相對原子質量為____________,X的數(shù)值是_____。
(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、甲烷(CH4)等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星,二氧化硫等氣體的大量排放會造成酸雨,請計算二氧化硫中氧元素的質量分數(shù)__________。
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科目:初中化學 來源:重慶市2019屆九年級下學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
通過觀察下列實驗現(xiàn)象,不能達到實驗目的的是( )
A. 圖1:收集氧氣時,驗滿
B. 圖2:探究同種溶質在不同溶劑中的溶解性不同
C. 圖3:驗證白磷的著火點低于紅磷
D. 圖4:驗證生石灰與水反應放熱
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科目:初中化學 來源:安徽省阜陽市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬測試化學試卷 題型:推斷題
水是一種重要的資源。請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)圖中,步驟①炭罐的作用是______,經(jīng)過步驟②的水中含有鍶、鋰、鈣、鋅、鉀等,這里的鍶、鋰、鈣、鋅、鉀指的是______(選填“單質”、“分子”、“原子”或“元素”),步驟③的作用是______,最后得到的直飲水為______(選填“純凈物”或“混合物”)。
(2)水燒開后應繼續(xù)煮沸3分鐘,這樣才能除去自來水里的氯化物,煮沸3分鐘后就要關火,因為如果煮的時間過長,會導致水里的亞硝酸鹽(主要是亞硝酸鈉)增多,亞硝酸鈉(化學式為NaNO2)中,氮的化合價為______。
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科目:初中化學 來源:安徽省阜陽市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬測試化學試卷 題型:單選題
海水利用是解決沿海水資源短缺的重要途徑。我國計劃到“十三五”末,全國海水淡化總規(guī)模將達到日均220萬噸以上。如圖是采用“膜分離技術”淡化海水的原理圖,以下分析正確的是( )
A. 加壓后濃海水中溶質的質量不變
B. 這種半透膜可用濾紙代替
C. 加壓后濃海水中溶劑質量不變
D. 加壓后濃海水中溶質的質量分數(shù)不變
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科目:初中化學 來源:遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校2019屆九年級下學期中考模擬(一)化學試卷 題型:推斷題
圖示中A一F是初中化學常見的物質,其中A是一種鈉鹽,C、D為氧化物,A、B、C、D、E中都含有氧元素,且物質C的固體俗稱“干冰”。圖中“—”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應,“→”表示物質間存在著相應的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請分析后作答:
(1)物質A的化學式_____;物質C的用途是_____。
(2)反應①的基本反應類型是_____。
(3)反應②的化學方程式_____。
(4)寫出B→D反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源:遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校2019屆九年級下學期中考模擬(一)化學試卷 題型:單選題
在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列說法正確的是( �。�
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 10 | 0.3 | 4.8 | 2.8 |
反應后質量/g | 3.2 | 待測 | 8 | 6.4 |
A. 待測值為0.6
B. 此反應可表示為:丙+丁→甲
C. 反應中甲和丁變化的質量比為1:2
D. 甲一定是化合物
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科目:初中化學 來源:四川省成都市2019屆九年級下學期開學考試化學試卷 題型:推斷題
有A~F六種物質,已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素,A是大理石、石灰石的主要成分,B是一種氧化物能與E反應放出大量的熱,D、E、F含有同種非金屬元素,E通常狀況下為液體,D、F通常狀況下為氣體,且F為單質。它們的轉化關系如圖(部分產(chǎn)物已略去)。溫馨提示:圖中“→”表示箭尾的物質可轉化成箭頭的物質;“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應。
(1)寫出A、E物質的名稱:A_____,E_____。
(2)寫出C→A的化學方程式:_____。
(3)寫出E→F的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:科學探究題
為探究CO2與NaOH溶液的反應,同學們采用了不同的實驗方法。
(1)實驗一:取A、B兩個充滿CO2的相同塑料瓶,向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到___(填A或B)瓶癟得很一些,該對比實驗說明CO2能與NaOH反應,有關的化學方程式是___。
(2)實驗二:取兩個充滿CO2的相同錐形瓶,通過注射器分別向錐形瓶中注入等體積的水和NaOH溶液,同時用傳感器測量錐形瓶內的壓強變化(見圖甲),數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出壓強變化曲線(見圖乙)。對比圖乙中的兩條曲線可知,CO2確實與NaOH發(fā)生了反應,其中曲線___(填Ⅰ或Ⅱ)表示注入NaOH溶液的壓強變化。
實驗前要檢查甲裝置的氣密性,同學們采用“減小裝置內壓強”的方法,證明了甲裝置不漏氣。請你推測,檢查甲裝置氣密性的操作可能是___(填序號)。
①通過注射器向瓶內鼓氣 ②通過注射器向瓶外抽氣
③手捂錐形瓶進行加熱 ④將錐形瓶放入冷水中
(3)實驗三:將CO2通入NaOH溶液中,得到X溶液。要檢驗X溶液的組成,一般先加足量的___溶液,然后向上層清液中滴加酚酞試液;若酚酞試液___,說明X溶液中含有的溶質是___。
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