我省商河境內(nèi)有許多溫泉，經(jīng)檢測分析，該溫泉屬于硅酸鹽溫泉，對心臟、高血壓等有良好的醫(yī)療保健作用。已知硅酸鹽中硅元素的化合價為+4價，則硅酸的化學式為

    A．H2SiO3            B．H4SiO3            C．H2SiO4            D．Na2SiO3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種；已知C在日常生活中常用來滅火。六種物質(zhì)之間有如圖所示的反應關系，圖中相連的兩圓表示相應物質(zhì)間能發(fā)生反應。回答下列問題：

    （1）E與F反應的實驗現(xiàn)象是        ________________。

    （2）A與D反應的化學方程式為          ____________。

    （3）B能轉(zhuǎn)化成A，反應的化學方程式為          _________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


Cr2O3可以用作某些化學反應的催化劑，其中Cr元素的化合價為

A．+2         B． +3       C．+5            D． +6

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設】

猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有

    ▲    （填名稱）。猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3。

【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是    ▲    。

【實驗與結(jié)論】

（1）為驗證猜想2，小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白

色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想2正確。小強的實驗    ▲    （填

“能”或“不能”）驗證猜想2的正確性，原因是    ▲    。

（2）小麗為驗證猜想3，選用碳酸鈉做試劑。若猜想3是正確的，驗證時反應的化學方

程式為    ▲    。

（3）若驗證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有    ▲    （填序號）。

①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處充滿化學，下列說法中正確的是

    A．食品往往因為受潮而加速變質(zhì)，為延長保質(zhì)期，用熟石灰作食品的干燥劑

    B．為保持肉制品鮮美，在制作香腸時應多加亞硝酸鈉（NaNO2）等防腐劑

    C．吃松花蛋時，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，可加入少量食醋

    D冬天室內(nèi)用煤爐取暖，為防止熱量散失，要緊閉門窗

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科目：初中化學 來源： 題型：


分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是

    A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸

    B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

    C．單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

    D．復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應就是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構(gòu)建了如下圖所示知識網(wǎng)絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“一”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題：

    （1）反應①的化學方程式為：________________________________________________，實驗現(xiàn)象為________________________________。

    （2）寫出圖中一個中和反應的化學方程式________________________________。

（3）物質(zhì)C應具備的條件是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了加深對質(zhì)量守恒定律的理解，某�；瘜W實驗小組以“鎂條在空氣中燃燒”實驗進行了再探究：

（1）鎂條在空氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量___________（填“大于”、“等于”或“小于”之一）鎂條的質(zhì)量；

（3）在實驗中，有些小組的實驗結(jié)果是：鎂條在空氣中燃燒后，質(zhì)量減輕了。從實驗的過程來分析，其可能的原因是____________________________________；

（4）化學反應之所以遵循質(zhì)量守恒定律，從宏觀上看，是因為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是

①                        ②                        ③

    A．①②            B．①③            C．②③            D．①②③ 

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