如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應的示意圖.下列對反應現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( )
A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡
C. c處反應放熱 D. d處溶液呈紅色
科目:初中化學 來源:山東省濰坊市壽光市2019屆九年級下學期中考4月模擬化學試卷 題型:單選題
下列各種溶質(zhì)的溶液混合后無明顯現(xiàn)象的一組是
A. HCl、Na2CO3、 K2SO4 B. KNO3、Ba(OH)2、 NaCl
C. KCl、AgNO3、HNO3 D. NaOH、FeCl3、(NH4)2SO4
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科目:初中化學 來源:廣東省汕頭市龍湖區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型:簡答題
資源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)天然氣、煤和______稱為化石燃料,屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。請你提一條“低碳生活”的合理化建議_____。
(3)醫(yī)院輸液常用到的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,有以下操作:①溶解、②稱量、③計算、④裝瓶存放,貼上標簽,正確的順序是_____(填序號)。量取蒸餾水時,若仰視讀數(shù),則導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“大于”或“小于”)5%
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科目:初中化學 來源:廣東省汕頭市龍湖區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型:單選題
2019年是元素周期表誕生150周年。編制該表的科學家是
A. 屠呦呦 B. 侯德榜 C. 道爾頓 D. 門捷列夫
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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級下學期月考化學試卷 題型:簡答題
我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù),下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵。煉銅和煉鋅的場景。
(1)圖1中,古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi),并鼓入空氣,利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)。CO與Fe2O3反應的化學方程式為______;
(2)圖1中,為了保持爐內(nèi)高溫,需要不斷拉動風箱可以使木炭充分燃燒的原因是______;
(3)圖2中,古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中,獲取銅,該反應的方程式為:______;
(4)圖3中,古人將爐甘石(主要成分為ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面墊上煤炭加熱,冶煉鋅單質(zhì)。泥罐內(nèi)發(fā)生的化學反應如下:
①ZnCO3ZnO+CO2↑ ②______ ③ZnO+COZn(氣態(tài))+CO2
其中,用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵,請結(jié)合物質(zhì)的化學性質(zhì)解釋其原因______。
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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題
下列關(guān)于水的凈化說法正確的是( )
A. 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來水的殺菌消毒
B. 黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水
C. “蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法,這樣得到的淡水為純凈物
D. 硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰尤敕试硭袷幒笥休^多泡沫產(chǎn)生
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科目:初中化學 來源:廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級下學期第二次調(diào)研測試化學試卷 題型:單選題
人類需要的能源、材料、環(huán)境、健康都離不開化學,下列相關(guān)說法正確的是( )
A. 汽車采用純電動能源,可有效減少SO2、CO2、CO對空氣的污染
B. 人類使用材料由遠古到現(xiàn)代依次是:石器→鐵制品→鋁制品→銅制品→高分子合成材料
C. 為了減少白色污染,要集中將塑料廢品集中焚燒處理
D. 為了防止新房、新車內(nèi)甲醛釋放超標,可放一些活性炭來吸附毒氣并保持通風
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題
分別將澄清石灰水和濃硫酸露置在空氣中一段時間后,發(fā)生的共同變化是
A. 溶液的質(zhì)量減少 B. 溶液的濃度增大
C. 溶質(zhì)的質(zhì)量減少 D. 溶劑的質(zhì)量增大
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