8．水是生命之源．“生命吸管”是一項簡單卻有意義的發(fā)明，新一代“生命吸管”是在塑料管中裝有活性炭符合濾芯和0.01微米超濾物理過濾，過濾掉水中雜質(zhì)和有害病菌，把河水等過濾消毒成可飲用水；該裝置能為颶風(fēng)、地震或其它災(zāi)難的受害者提供安全的飲用水，還可以成為人們周末外出旅游隨身攜帶的“武器”．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．河水、湖水是混合物，通過“生命吸管”可變?yōu)榧兯?/td>
B．“生命吸管”可把硬水變?yōu)檐浰?/td>
C．把水煮沸，水分子的運動速率和間隔都增大
D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

分析 A、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；
B、根據(jù)加熱煮沸可以將硬水變?yōu)檐浰獯穑?br />C、根據(jù)分子的性質(zhì)解答；
D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論解答．

解答 解：
A、活性炭具有吸附性，活性炭起到了吸附和過濾水中雜質(zhì)的作用，吸附后的水仍是混合物，不是純水，故錯誤；
B、加熱煮沸可以將硬水變?yōu)檐浰�，“生命吸管”只是把河水等過濾消毒成可飲用水，故錯誤；
C、把水煮沸是物理變化，水分子的運動速率和間隔都增大，故正確；
D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故錯誤．
答案：C

點評 通過回答本題知道了常見凈水的方法，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖圖象能正確反映對應(yīng)的實驗操作的是（　　）
A．把水加到NaOH溶液中
B．等質(zhì)量的Mg和Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生H2的質(zhì)量
C．用一定量的雙氧水制取氧氣
D．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小明和他的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體．他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實驗探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)；②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實驗驗證】
操作現(xiàn)象結(jié)論化學(xué)方程式
（1）取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅溶液顯堿性
（2）取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸根離子（或碳酸鈉）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【討論】小明同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實驗（1）（2）可推斷，猜想②正確．而小張則認(rèn)為猜想③也可能正確，理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅．
于是小王又設(shè)計了如下補(bǔ)充實驗：
（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀．靜置，分層．
（2）取上層清液，向其中加入CuSO4溶液，若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓．反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)．
【反思】該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是（用化學(xué)方程式表示）：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列事實與對應(yīng)的解釋相符的是（　�。�
A．空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL--分子質(zhì)量小
C．結(jié)冰的水不能流動--0℃以下，水分子不再運動
D．甘蔗甜，苦瓜苦--構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．制取氧化鈉（Na2O）可用如下方法：2NaNO2+6Na═4Na2O+N2↑．采用此方法制取6.2kg氧化鈉，需要亞硝酸鈉（NaNO2）的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)有一包固體粉末，可能是K2CO3、K2SO4、CuSO4、KCl中的一種或幾種，為了測定其組成，取適量樣品進(jìn)行下列實驗，
（1）取樣品溶于水，得到無色澄清溶液；
（2）取上述溶液適量，滴加過量的BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀．過濾，向沉淀中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡；
（3）取步驟（2）試驗后的濾液，加入稀硝酸化后，再加入AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀．A、B、C、D四位同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象分別判斷出此固體粉末中一定含有的物質(zhì)，判斷正確同學(xué)是（　　）
A．K2CO3、CuSO4B．K2CO3、KClC．K2CO3、K2SO4D．K2CO3、K2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置

①我們學(xué)習(xí)了常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有AC（填字母序號）
A．反應(yīng)物的狀態(tài)     
B．氣體的密度     
C．反應(yīng)的條件     
D．氣體的溶解性
②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置C（填編號）．
③若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac（填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)．下圖中蛋白質(zhì)含量最高的是（　　）
A．
       橙子		B．
      大豆		C．
        西紅柿		D．                玉米

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震，引起當(dāng)?shù)厮|(zhì)變化，下列有關(guān)的做法或說法錯誤的是（　�。�
A．志愿者可用活性炭除去水中的異味
B．志愿者可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．水是由氫元素和氧元素組成的
D．水體有自凈能力，震后災(zāi)區(qū)的水可直接飲用

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同步練習(xí)冊答案