10．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．她帶領(lǐng)課題人員發(fā)現(xiàn)和研制了新型抗瘧疾藥青蒿素，挽救了幾百萬(wàn)人的生命．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素由碳原子，氫原子，氧原子構(gòu)成
B．1個(gè)青蒿素分子含15個(gè)碳原子，22個(gè)氫原子，5個(gè)氧原子
C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為272

分析 A．根據(jù)青蒿素的構(gòu)成來(lái)分析；
B．根據(jù)青蒿素的分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；
D．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析．

解答 解：A．青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
B．青蒿素是由分子構(gòu)成的，1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子．故正確；
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．由此可知，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤；
D．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）溫度為t1℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時(shí)，把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是A（填字母代號(hào)），若要使之達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入30g該溶質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

金屬活動(dòng)性順序表在化學(xué)學(xué)習(xí)中有重要作用，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. Zn不能置換出稀硫酸中的氫

B. Ag能將硝酸銅溶液中的銅置換出來(lái)

C. 在Al、Mg、Fe中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg

D. 鋁不易銹蝕而鐵易銹蝕，說(shuō)明鋁的活動(dòng)性比鐵弱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中．請(qǐng)計(jì)算：
（1）C7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是144；
（2）C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是21：8．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）M點(diǎn)的完整含義為溫度為t1時(shí)，Y、Z的溶解度相同．
（2）t℃時(shí)，溶解度最大的是X．
（3）溶解度變化受溫度影響最大的是X．
（4）t℃時(shí)，飽和Z溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是1：2．若X中有少量Y雜質(zhì)，常用的提純方法是冷卻熱飽和溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，它們的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示：
（1）E的化學(xué)式是O2
（2）A+E→C的化學(xué)方程式是：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（3）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為測(cè)定H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出的熱量，在如圖的小燒杯中裝入一定的NaOH，測(cè)量其溫度；另取一定量的硫酸，測(cè)量其溫度，并緩慢地傾入小燒杯中，邊加邊用環(huán)形玻璃棒攪拌．記錄溶液溫度的變化．甲、乙、丙三位同學(xué)準(zhǔn)備選擇以下試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
同學(xué)
試劑		使用的NaOH使用的H2SO4
甲NaOH固體稀硫酸
乙NaOH溶液濃硫酸
丙NaOH溶液稀硫酸
甲、乙、丙三位同學(xué)中，有兩位同學(xué)選擇的試劑是錯(cuò)誤的．從溶液溫度改變的因素考慮，指出錯(cuò)誤的原因：
（1）甲同學(xué)錯(cuò)誤的原因是固體氫氧化鈉溶解時(shí)也要放出大量的熱；
（2）乙同學(xué)錯(cuò)誤的原因是濃硫酸溶于水時(shí)也要放出大量的熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（2）用雙氧水制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．通過(guò)探究“我們吸入的空氣和呼出氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．我們呼出的氣體全部是氧氣B．我們呼出的氣體全部是二氧化碳
C．我們呼出的氣體極易溶于水D．我們呼出的氣體含有二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案