【題目】下面某同學探究細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，試回答下列問題。

（1）實驗時將細鐵絲繞城螺旋狀的目的是_____，并在螺旋狀細鐵絲的末端系上一根火柴的目的是_____。集氣瓶內(nèi)事先裝水或沙子，目的是_____。

（2）證明鐵絲燃燒時化學變化的現(xiàn)象是_____。

（3）寫出該反應(yīng)的化學方程式_____，反應(yīng)的基本類型是_____。

（4）實驗失敗的原因有哪些？_____

【答案】增大與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度 引燃鐵絲 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 生成了黑色物質(zhì) 3Fe+2O2Fe3O4 化合反應(yīng) 氧氣不純

【解析】

（1）實驗時將細鐵絲繞城螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度，并在螺旋狀細鐵絲的末端系上一根火柴的目的是引燃鐵絲。集氣瓶內(nèi)事先裝水或沙子，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；

（2）證明鐵絲燃燒時化學變化的現(xiàn)象是生成了黑色物質(zhì)；

（3）該反應(yīng)是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式是：3Fe+2O2Fe3O4，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；

（4）實驗失敗的原因可能有：氧氣不純、鐵絲表面有銹等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學式為C6H13NO2)。列式計算(保留兩位小數(shù))

(1)亮氨酸中C、H、N、O原子個數(shù)比____；

(2)亮氨酸的相對分子質(zhì)量____；

(3)亮氨酸中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量比____；

(4)亮氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過對已學知識的對比和歸納，我們往往可以得出一些十分有趣的規(guī)律，這些規(guī)律可以幫助我們掌握學習化學的方法。請你仔細閱讀下表中的內(nèi)容，并回答相應(yīng)的問題。

常見的幾種離子

H＋、Na＋、Mg2＋、OH－、Cl－、

對應(yīng)元素及原子團在化合物中的化合價

、、、、、

所能形成化合物的化學式

HCl、H2SO4、NaOH、Mg(OH)2、NaCl、MgCl2、Na2SO4

(1)由前兩行內(nèi)容對照可得出的規(guī)律是：元素或原子團的化合價數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的_____數(shù)相等。

(2)由后兩行內(nèi)容對照可得出的規(guī)律：通過元素或原子團的______可以確定相應(yīng)化合物的化學式。

(3)利用表格中所給內(nèi)容，請你寫出硫酸鎂的化學式：________。

(4)根據(jù)硫酸亞鐵的化學式FeSO4，可推出該物質(zhì)所含陽離子的符號為________。

(5)根據(jù)NaClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價，則氯酸鎂的化學式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡易裝置。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 電解水實驗說明，水由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成

B. 在水中加入少許氫氧化鈉，能增強導電性

C. a、b分別是電池的負極、正極

D. 目前通過電解水獲取氫氣，成本高、效率低，不宜用于大規(guī)模制氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初三某班的同學對于化學在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討：

Ⅰ．一方面化學給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富，于是他們收集到以下7種物品并進行探索。

請回答：

（1）圖中用化學方法制取的物質(zhì)進行生產(chǎn)的物品是__________________（填序號，下同）。

（2）圖中屬于燃料的是___________________。

（3）從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。

例一_________________________；

例二____________________________。

Ⅱ．另一方面化學科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn)：

例一__________________________________；

例二______________________________________。

結(jié)論：化學是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學科技的同時，還應(yīng)顧及對環(huán)境的影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有許多用途：

（1）用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____端通入。

（2）用排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，氧氣從_____端通入。

（3）瓶中儲存氧氣，用水將氧氣排出時，水從_____端通入。

（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，瓶中放約半瓶蒸餾水，這時氧氣從_____端通入。

（5）將此裝置倒置后，氣體從A端進入集氣，該氣體必須具有性質(zhì)是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應(yīng)之間、化學物質(zhì)之間、微粒之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�

A

B

C

D

X

單質(zhì)

化合反應(yīng)

純凈物

化合反應(yīng)

Y

化合物

分解反應(yīng)

混合物

氧化反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強傳感靠。氣密性良好的燒瓶內(nèi)均充滿CO2，三位同學同時分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示，下列說法正確的是（　�。�

A. 曲線2代表加入的是水

B. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

C. 曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣”

D. 吸收CO2，用石灰水較合適

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）標號①、②的儀器名稱：①________，②________

（2）實驗室用如圖中并在試管口塞一團棉花來制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式是________，如果細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，最好用________裝置收集氧氣．（填字母序號）

（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，其發(fā)生裝置可選擇________（填字母序號），甲烷氣體可選擇裝置進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖，由此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是________、________．

（4）選擇發(fā)生裝置和收集裝置________（填序號）可用于實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為________，若將發(fā)生裝置改為，其優(yōu)點是________．甲同學為了得到純凈，干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是________（選填字母）

A

（5）以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備，并用排水法收集，請把圖補充完整________．

（6）圖中酒精燈所用燃料是乙醇，在氧氣不足的情況下，不完全燃燒生成二氧化碳、一氧化碳和水，若乙醇不完全燃燒生成二氧化碳，則反應(yīng)生成一氧化碳和水分子個數(shù)比為________

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