Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/jax.js
4.為測定某金屬鋅樣品中鋅單質的質量分數(shù),稱取該樣品進行如圖所示實驗.多次實驗后,所得數(shù)據(jù)(平均值)如下表:
反應前質量充分反應后質量
裝置+稀硫酸(足量)鋅樣品裝置+剩余物質
342.10g16.00g357.70g
實驗中發(fā)生反應:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若鋅樣品中雜質不參加反應,且不考慮容器中水分蒸發(fā).
求:(1)生成氫氣的質量為0.40g
(2)該鋅樣品中鋅單質的質量分數(shù)(要求寫出計算過程)

分析 根據(jù)質量守恒定律,反應前后的質量差是因為生成了氫氣,也就是質量差為氫氣的質量,根據(jù)氫氣的質量和化學方程式求算參加反應的鋅的質量,進而求算樣品中鋅的質量分數(shù).

解答 解:根據(jù)質量守恒定律可知,生成的氫氣的質量為342.10g+16.00g-357.70g=0.40g
設鋅單質的質量為x.
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65                          2
x                             0.40g
652=x0.40g
x=13.00g
樣品中鋅單質的質量分數(shù)為13.00g16.00g×100%=81.25%
答:(1)生成氫氣的質量為0.40g
(2)該鋅樣品中鋅單質的質量分數(shù)為81.25%

點評 根據(jù)質量守恒定律確定計算需要用的數(shù)據(jù),也就是確定數(shù)據(jù)的有效性,混合物的質量不可以用于化學方程式的計算,計算過程中要注意過程的完整性和數(shù)據(jù)的準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室里有塊狀石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、稀硫酸和稀鹽酸,以及下列儀器:

(1)指出圖中儀器⑧的名稱長頸漏斗.
(2)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是①②⑦⑧(填序號);實驗前首先檢驗裝置的氣密性,反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.收集的CO2驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)若補充一種儀器試管(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應的方程式為2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑,二氧化錳是該反應的催化劑.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應的方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,該氣體的發(fā)生裝置應在試管口放一團棉花,但由于不慎將棉花放入太深與藥品高錳酸鉀接觸了,加熱后可能會產(chǎn)生的安全隱患是爆炸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,將水面以上的容積分五等份,并做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.將燃燒匙內足量的紅磷(或白磷或磷)點燃后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(2)待燃燒匙中可燃物熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的15
(3)加熱煮沸含有可溶性雜質的天然水,在盛水的器具內壁上會有水垢生成,則這種煮沸前的水是硬水(填“軟水”或“硬水”).
(4)下列對有關水資源認識的敘述中,錯誤的是C.
A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水水每個公民應盡的義務
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.天津屬極度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( �。�
A.水受熱變成水蒸汽后,水分子本身改變了
B.氣態(tài)水分子不斷運動,液態(tài)和固態(tài)水分子不運動
C.水的三態(tài)變化只是水分子之間的距離和分子的排列方式的變化,是物理變化
D.水由水分子構成,冰由冰分子構成,水蒸氣有水蒸氣分子構成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.將氧化銅和炭粉(不含雜質)按一定質量比混合,充分研磨混合均勻后,稱取10g置于試管中.在隔絕空氣的情況下,對試管中的混合物加熱至高溫.待充分反應冷卻.稱得試管中殘余固體的質量為7.8g,若殘余固體中只含有銅、碳兩種元素(按照碳和氧化銅反應只生成二氧化碳和銅計算,不考慮其他情況)求:
(1)殘余固體中銅的質量為多少?
(2)原混合物中氧化銅與炭粉的質量比為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分不與水也不與鹽酸反應).為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量,進行如下實驗:請回答下列問題:(兩者恰好完全反應)
(1)生成二氧化碳的質量為8.8g.
(2)計算所用稀鹽酸中的溶質質量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列對化學用語的表述正確的是(  )
A.2O-表示兩個氧元素B.N2-表示兩個氮原子
C.Ca2+-表示鈣元素顯+2D.2H2O-表示2個水分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.M是生活中常用的金屬,MSO4溶液是無色液,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是M>Al>Cu.
【實驗探究】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸);
 實驗操作 M絲插入試管①中鋼絲插入試管②中 鋁絲插入試管③中 實驗結論
 剛開始的現(xiàn)象 有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡 無氣泡 M>Cu:M>Al
 幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生 無氣泡 有大量氣泡產(chǎn)生Al>M>Cu
【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是鋁表面有一層氧化膜.
【繼續(xù)探究】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是M表面出現(xiàn)一層紅色物質.
(2)試管丙中反應的化學方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【交流與表達】同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管丙(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論.
【得出結論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序.
【反思與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性順序的方法有:①金屬和酸反應比較;②與氧氣反應的劇烈程度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.為了驗證金屬活動性強弱,同學們設計了如圖所示的實驗.
(1)實驗一:可觀察到的現(xiàn)象是銅絲的表面附著銀白色固體,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色,得出的結論是金屬活動性順序:Cu>Ag.
(2)實驗二:為了達到實驗目的,溶液A是a(填序號).
a.稀鹽酸       b.硝酸銀溶液      c.硫酸鎂溶液.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案