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2．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　　）
A．紅磷的量不足會影響實驗結論
B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C．將紅磷改為細鐵絲也能得到正確的實驗結論
D．紅磷燃燒產生大量的白煙，火焰熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾

分析 測定空氣中氧氣含量的實驗結論是氧氣約占空氣體積的 $\frac{1}{5}$，要想結論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數等等．紅磷燃燒的產物是五氧化二磷固體，現象應是大量的白煙，而霧應是液滴．燃燒結束后立刻打開彈簧夾，測量的結果會小于 $\frac{1}{5}$．

解答 解：
A、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結論精確．故正確．
B、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，如裝置漏氣，測定的結果不準確．故正確；
C、鐵絲在空氣中不燃燒，將紅磷改為細鐵絲不能得到正確的實驗結論，故錯誤；
D、如果紅磷熄滅后立刻打開止水夾，因為這時溫度較高，會導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，從而導致實驗失敗，應火焰熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾，故正確．
答案：C

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某興趣小組同學對實驗室制氧氣的條件進行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設計以下對比實驗：
①將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同溫度下，比較兩組實驗產生氧氣的快慢．
①中反應的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；②中x的值應為3.0．
【猜想】除二氧化錳，氧化銅外，Fe2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）
實驗編號實驗藥品分解溫度/℃
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質量比1：1）370
④氯酸鉀、Fe2O3（質量比1：1）390
由實驗與實驗④對比，證明猜想Fe2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑合理．
實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
（b）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素．實驗記錄如下：
過氧化氫溶液的質量過氧化氫的濃度二氧化錳的質量相同時間內產生VO2
①50.0g1%0.1g9mL
②50.0g2%0.1g16mL
③50.0g4%0.1g31mL
實驗結論：在相同條件下，過氧化氫分解得越快，過氧化氫溶液的濃度越大．
本實驗中測量O2體積的裝置（如圖）應該選擇：c．（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．寶寶們都喜歡聽流行歌曲．20世紀90年代初出現在香港歌壇的四位重要人物，即四大天王，他們分是：張學友、劉德華、黎明、郭富城．而今華語樂壇已迎來新的改朝換代局面，新四大天王確立為周杰倫、王力宏、林俊杰、羅志祥．你可知道：初中化學里也有四大“天王”，其中有一位首先發(fā)現元素周期律，并編制了第一個元素周期表，這位天王是（　　）
A．拉瓦錫B．道爾頓C．門捷列夫D．阿伏加德羅

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．有關物質存在圖示的轉化關系．已知X為紅色的金屬單質、Y為氣態(tài)單質；A、B、D、E為常見的氧化物，C是一種不含金屬元素的鹽，H可用新制Cu（OH）2加以檢驗．（部分反應的條件及生成物略去）

（1）寫出物質的化學式：GCu2（OH）2CO3、FNH3．
（2）大氣中D含量過高會危害環(huán)境，請?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施植樹造林．
（3）反應④的方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；關于④的說法不正確的是C（填字母編號）．
A．可實現無機物轉化為有機物     B．能為生命活動提供營養(yǎng)物質
C．可實現化學能轉變?yōu)闊崮?nbsp;        D．可保持大氣某些物質含量相對穩(wěn)定
（4）圖中轉化不屬于基本反應類型的有①④．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．將a g鎂粉和鐵粉的混合物加到b g ZnSO4和 CuSO4的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣．下列有關說法中，不合理的是（　�。�
A．濾渣的質量一定大于a g
B．若濾渣中含有單質Fe，則濾液一定是無色溶液
C．若濾液中的金屬陽離子只有Mg2+，則濾渣中一定含有Cu、Fe、Zn金屬單質
D．若濾渣中只含有單質Cu，則濾液中至少含有三種金屬陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．曉蒙同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時發(fā)現，在蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出，那么，“白煙”的成分是什么呢？曉蒙同學對“白煙”很感興趣，為了解其成分，到圖書館查得下列資料：蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的．蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水；蠟燭點燃時，燈芯周圍的石蠟先熔化，從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣．石蠟蒸氣燃燒產生火焰．二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁．
【猜想】根據觀察到的現象和資料，曉蒙同學提出如下3種猜想，并設計實驗加以驗證．
A．“白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳氣體；
B．“白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；
C．“白煙”可能是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒．
【實驗驗證】
（1）為了驗證猜想A，吹滅蠟燭，并立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”，觀察到燒杯內壁沒有變渾濁．說明白煙不是二氧化碳氣體．
（2）吹滅蠟燭，并立即用一個干而冷的燒杯罩住“白煙”，燒杯內壁沒有出現水霧，說明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點“白煙”（如圖所示），發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明“白煙”具有可燃性，由此可以得出猜想C成立的結論，因為石蠟固體小顆粒具有可燃性，而二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．回答下列問題：
（1）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣符號表達式KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2，基本反應類型分解反應．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒符號表達式Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4，基本反應類型化合反應，集氣瓶底要先放一些水或細沙，作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底，鐵絲繞成螺旋狀的作用增大受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，下端系一火柴梗作用引燃鐵絲．
（3）硫在氧氣中燃燒符號表達式S+O2$\stackrel{點燃}{→}$SO2，集氣瓶底鋪水的作用吸收有害氣體，防止造成空氣污染
（4）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出該反應的符號表達式C2H5OH+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據題意
（1）寫出A裝置中除導管之外的玻璃儀器的名稱酒精燈和試管．
（2）將裝置的序號填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為A，收集較純凈的氧氣最好用C裝置．反應的文字或符號表式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為B．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用A作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．閱讀下段文字，回答下列問題
過氧化鈉是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產物之一，純凈的過氧化鈉為白色粉末狀，但燃燒法制備的過氧化鈉其中含有10%的超氧化鈉而顯淡黃色．過氧化鈉可與水反應，也可以與二氧化碳反應成碳酸鈉與氧氣，利用比性質，可將它用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的二氧化碳（符號CO2）轉換成氧氣（符號O2），以供呼吸之用．過氧化鈉還可以用于消毒、殺菌和漂泊等，在工業(yè)上常用作漂白劑、殺毒劑、消毒劑等．
（1）寫出關于過氧化鈉的物理性質白色粉末狀固體 （任寫一條）．
（2）如圖所示，過氧化鈉應該放入廣口瓶 密封保存，密封保存的原因是過氧化鈉既能與水反應，又能與二氧化碳反應

（3）寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的文字表達式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
（4）在缺氧場合用此方法代替實驗室常見的制氧方法供氧，有很多優(yōu)點，說出其中一點操作簡單．

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