【題目】（4分）如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：

上述過(guò)程的化學(xué)原理為：

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氨溶于水后會(huì)與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3H20），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過(guò)程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過(guò)二氧化碳，其原因是 。

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是 。

（3）1926年，我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進(jìn)的聯(lián)合制堿法，即向?yàn)V出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨(dú)結(jié)晶析出，用作化肥中 肥．同學(xué)們看見(jiàn)幾株小樹(shù)葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹(shù)能否施用該化肥 （填“能”或“不能”）。

【答案】（1）氨鹽水更容易吸收二氧化碳（2）碳酸氫鈉在該狀態(tài)下的溶解度比氯化銨小（3）氮 能

【解析】

試題分析：（1）氨鹽水呈堿性，二氧化碳與水反應(yīng)生成的是碳酸，碳酸呈酸性，故先制成飽和案鹽水再通二氧化碳的意義是氨鹽水更容易吸收二氧化碳；

（2）由于在該狀態(tài)下的碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小，故先析出碳酸氫鈉；

（3）氯化銨中含有植物所需的氮元素，屬氮肥；氮元素作用于植物的葉，現(xiàn)植物的葉片發(fā)黃，說(shuō)明缺少氮元素，故能施用氯化銨這種氮肥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是

A．NaCl BaCl2 Na2CO3 B．NaOH HNO3 NH4NO3

C．H2SO4 FeCl3 NaNO3 D．KNO3 HCl CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）：

（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為 。

（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量。

（3）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制了氧氣的化學(xué)方程式 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（3）指出裝置B中的錯(cuò)誤 。

（4）實(shí)驗(yàn)室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝置裝滿水來(lái)收集該氣體，應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳生活”簡(jiǎn)言之就是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。下列做法不符合低碳生活方式的是

A．騎自行車上學(xué) B．多用相對(duì)廉價(jià)的煤

C．用淘米水澆花 D．減少使用塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2，該裝置能通過(guò)上下移動(dòng)穿過(guò)橡膠塞的粗銅絲來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．大理石碎片應(yīng)放在 中，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替 （填“能”或“不能”），原因是 ．

（2）濃H2SO4具有強(qiáng)烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份．如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從 （填字母）端口通入．

（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應(yīng)從 （填字母）端口通入．

（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積，植物油的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的碳庫(kù)包括大氣、土壤、植物和海洋等，碳庫(kù)可分為產(chǎn)生CO2的碳源以及清除CO2的碳匯兩種類型．

（1）碳主要以CO2的形式貯存于大氣中，或以 （填物質(zhì)類型）等無(wú)機(jī)化合物的形式貯存于巖石圈中；

（2）森林植物通過(guò)光合作用將CO2吸收并固定在植被與土壤中，寫出光合作用的化學(xué)方程式：

；從該角度看，森林屬于 （填“碳源”或“碳匯”）；

（3）海洋是重要的碳匯，但海水過(guò)量吸收CO2會(huì)造成海洋酸化，使海水的pH （填“變大”或“變小”），嚴(yán)重影響海洋生態(tài)系統(tǒng)；

（4）研究表明，近20%的CO2排放去向不明，造成了“碳黑洞”，我國(guó)學(xué)者認(rèn)為是荒漠鹽堿土吸收了CO2．他們分別用純石英砂和鹽堿土溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明猜想是正確的．由上述實(shí)驗(yàn)可知，純石英砂具有的性質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中不正確的是

A．鐵釘在潮濕空氣中易生銹

B．常溫下金屬均為固態(tài)

C．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣

D．合金的許多性能和組成它們的純金屬不同

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