請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)的字母序號(hào),填在對(duì)應(yīng)的橫線上.

A 防止藥品污染 B 防止試管破裂 C 防止實(shí)驗(yàn)誤差 D 防止液體濺出

(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱. _________

(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上. _________

(3)過(guò)濾時(shí),混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中. _________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末綜合測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________

（2）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是保證碳粉與氧化銅粉末干燥并充分混合，充分混合的目的是________，實(shí)驗(yàn)中通常氧化銅和碳粉的質(zhì)量比為10：1時(shí)實(shí)驗(yàn)效果更好，使碳過(guò)量的目的是________．

（3）標(biāo)志著反應(yīng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

（4）小紅按氧化銅和碳粉的質(zhì)量比10：1的比例混合后，給混合物加熱，始終沒(méi)有得到銅，可能的原因是（寫(xiě)一種）________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省濱州市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

如圖是“××牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究:

[查閱資料]

(1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸;

(2)發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2;

(3)Na2CO3受熱不分解。

[提出問(wèn)題]

NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時(shí)如何產(chǎn)生CO2?

[猜 想]

甲.……

乙.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2;

丙.NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2。

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無(wú)氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是______;小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產(chǎn)生了CO2,從而驗(yàn)證了猜想乙,說(shuō)明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是______。

(2)小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí),發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產(chǎn)生,說(shuō)明該粉末是______。

[小結(jié)]

NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是_____。此發(fā)酵粉的保存方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省濱州市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是

A.二氧化碳用作滅火劑

B.干冰能用于人工降雨

C.二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

D.二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年黑龍江省牡丹江市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

26g黃銅(Cu－Zn合金)與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.8g。求：

(1)黃銅中銅的質(zhì)量；

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年黑龍江省牡丹江市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

物質(zhì)有微粒構(gòu)成，請(qǐng)用微觀知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴金屬鈉由鈉原子構(gòu)成，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是____，鈉原子易______(填“失去”或“得到”)

⑵用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號(hào))：①分子之間有間隔、②分子是不斷運(yùn)動(dòng)的、③原子的排列方式不同。

A. 八月桂花飄香是因?yàn)開(kāi)____________________。

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是______________________。

C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，可以說(shuō)明____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年黑龍江省牡丹江市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

金屬活動(dòng)性順序表在化學(xué)學(xué)習(xí)中有重要作用，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.Zn不能置換出稀硫酸中的氫

B.Ag能將硝酸銅溶液中的銅置換出來(lái)

C.在Al、Mg、Fe中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg

D.鋁不易銹蝕而鐵易銹蝕，說(shuō)明鋁的活動(dòng)性比鐵弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江西省中考模擬信息卷化學(xué)試卷（四） 題型：科學(xué)探究題

為防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，小明家購(gòu)入了3%過(guò)氧化氫消毒液和84消毒液［主要成分（NaClO）］，小明將兩種消毒液混合后，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，為此小明進(jìn)行了初步探究。

[資料]NaClO遇水和二氧化碳，反應(yīng)生成碳酸氫鈉和HClO，HClO有刺激性氣味，是一種酸，酸性很弱，易分解生成鹽酸和氧氣。

探究一、探究?jī)煞N消毒液混合產(chǎn)生的氣體成分。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取“84”消毒液稀溶液于試管中，滴加3%的過(guò)氧化氫溶液，___

產(chǎn)生大量無(wú)色氣體，__

產(chǎn)生的氣體是氧氣

探究二、兩種消毒液混合時(shí)，NaClO是反應(yīng)物還是催化劑?
 

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，將注射器中30mL3%的過(guò)氧化氫溶液平均分6次注入錐形瓶中。

（1）檢查裝置氣密性的方法：將導(dǎo)管的一端放入水中，將注射器的栓塞緩慢向外拉動(dòng)至某一刻度，觀察到水進(jìn)入導(dǎo)管，則裝置氣密性良好。

（2）再次注入過(guò)氧化氫溶液后，待不再產(chǎn)生氣泡，記錄收集的氣體體積（如下表）。（忽略其他有關(guān)因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響）

[數(shù)據(jù)記錄](méi)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

量筒內(nèi)氣體總體積/mL

103

206

257

262

267

X

[數(shù)據(jù)分析]表中的數(shù)據(jù)X=______。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)_____，可推知NaClO是反應(yīng)物。經(jīng)進(jìn)一步證明，NaClO與過(guò)氧化氫反應(yīng)后的溶液為氯化鈉溶液，請(qǐng)寫(xiě)出NaClO與過(guò)氧化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

[拓展]生活中常用到洗滌劑、消毒劑、染發(fā)劑、防腐劑等化學(xué)品，使用前需仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，不能輕易將它們混合使用，否則會(huì)因發(fā)生反應(yīng)影響使用效果甚至產(chǎn)生有毒物質(zhì)，影響健康。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省常州市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中的下列操作正確的是

A.檢查裝置氣密性

B. 加熱固體

C.收集氣體

D.存放氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案