【題目】(8分)下圖是兩套實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)制備CO2應選用的裝置是 (填編號),生成CO2的化學方程式為 。
(2)B裝置的氣密性檢查:先用止水夾夾住導管的橡皮管,然后向 中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到 ,說明裝置不漏氣。
(3)集氣瓶中氣體的檢驗:往集氣瓶里加入 ,振蕩,
若 ,說明該氣體是CO2。
(4)收集到一瓶二氧化碳后,按下圖所示進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是 。
【答案】(1)B CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ (2)長頸漏斗 水柱高度不變
(3)澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 (4)下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
【解析】
試題分析:(1)實驗室氣體發(fā)生裝置的選擇依據:反應物的轉該和反應條件,收集裝置的選擇依據:氣體的密度和溶解性,實驗室是用大理石和稀鹽酸反應,生成的二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以選擇裝置是B,生成CO2的化學方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
(2)B裝置的氣密性檢查:先用止水夾夾住導管的橡皮管,然后向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到水柱高度不變,說明裝置不漏氣
(3)二氧化碳的檢驗:應通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是CO2
(4)由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,所以觀察到的現(xiàn)象是:下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于分子、原子的說法正確的是( )
A. 公子一定比原子大
B. 由分子構成的物質,分子是保持物質化學性質的最小粒子
C. 水結成冰,分子停止運動
D. 原子是最小的粒子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氧化物A2O3中(A代表某種元素),A元素與氧元素的質量比為27:24,則該氧化物的化學式量為
A. 27 B. 78 C. 113 D. 102
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【題目】(5分)某化學小組在實驗室用CO和Fe2O3在密閉容器中隔絕空氣加強熱模擬煉鐵過程,一段時間后收集到如下數(shù)據:
物質 | CO | Fe2O3 | Fe | M | CO2 |
反應前質量(g) | 2.8 | 16 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量(g) | 0 | 0 | 0 | a | b |
(1)預期看到的實驗現(xiàn)象應該是 ;
(2)實驗過程中看到的實驗現(xiàn)象與預期的現(xiàn)象相符。但查閱資料可知:CO還原Fe2O3時在一定條件下可生成鐵的其它氧化物FeO和Fe3O4,二者也均為黑色固體,發(fā)生的化學反應方程式分別為Fe2O3+CO 2FeO+CO2、 .
(2)表中b的值為 ;物質M的化學式為 。
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【題目】用36%的濃鹽酸配制5%的稀鹽酸,需要用到的儀器是 ( )
①量筒 ②天平 ③燒杯 ④膠頭滴管 ⑤酒精燈 ⑥漏斗 ⑦玻璃棒
A.①③⑦ B.①③④⑦ C.②③⑤⑦ D.③④⑥
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【題目】配制50g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,其先后順序正確的是( )
A.稱量—計算—量取—溶解
B.計算—稱量—量取—溶解
C.計算—稱量—溶解—量取
D.量取—計算—稱量—溶解
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【題目】(6分)氯化鈉是重要的調味品,下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉。
圖1圖2圖3
(1)圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知,元素的化學性質與 (填字母序號)有密切的關系;
A. 最外層電子數(shù) B. 內層電子數(shù) C. 電子層數(shù)
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為 、 、 ;
(3)圖3表示反應的化學方程式為 。
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【題目】金屬鋁既能與酸反應,也能與堿發(fā)生反應。鋁與NaOH溶液反應的化學方程式如下:
2Al+2NaOH+□X==2NaAlO2+3H2↑關于物質X,下列說法正確的是( )
A.該物質不屬于氧化物
B.該物質的化學式為H2O2
C.該物質由碳、氫、氧三種元素組成
D.該物質中氫、氧元素的質量比為1∶8
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【題目】 (5分)增強安全意識是我們大家共同關注的問題。
(1)在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,應立刻用 滅火,請寫出酒精燃燒的化學方程式 。
(2)在做“燃燒的條件”實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,如圖所示,觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是 。
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