【題目】元素“A1”的名稱是
A.氯
B.銀
C.鋁
D.汞
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護是人類共同關注的問題。
(l)下列說法中正確的是________(填字母)。
A.煤、石油和天然氣都屬于可再生能源
B.從環(huán)境保護角度考慮,最理想的燃料是汽油
C.可燃冰將成為未來新能源,其中主要含有甲烷水合物
(2)煤燃燒時排放出的二氧化硫等污染物,有可能會導致降雨的酸性增強。我們把pH______5.6(填“>”“=”或“<”)的降雨稱為酸雨。某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應的化學方程式為:2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x,則x的化學式為________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),二氧化碳和氫氣在催化劑作用下轉化為甲醇(CH3OH)和水。該反應的化學方程式為________。
(4)將一定質量的甲醇與4.4g氧氣混合于密閉容器內,在一定條件下,發(fā)生如下反應:
8CH3OH+xO2mCO2+2CO+16H2O。當反應物完全耗盡且全部轉化為生成物時,有3.6g水生成,同時生成二氧化碳的質量為_______g。
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【題目】人們對空氣污染程度的關注不斷加強,我市也是空氣污染比較嚴重的城市之一,氣體①NO2②SO2③CO④CO2中能造成空氣污染的是( 。
A.①③③④B.②③④C.①②③D.①②
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【題目】下列各說法中,不正確的是( )
A.增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒
B.依據(jù)質量守恒定律,鎂條在氧氣中燃燒前后,固體的質量不變
C.物質發(fā)生化學變化時,不僅有物質變化,還會伴隨能量變化
D.分子、原子、離子都是構成物質的微觀粒子
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【題目】根據(jù)你的化學知識和生活經驗判斷,下列說法正確的是( 。
A.紙簍著火用水澆滅,因為水能降低可燃物的著火點
B.小蘇打治療胃酸過多,因為小蘇打能中和鹽酸
C.鐵粉作食品保鮮劑,因為鐵粉能與氧氣和水反應
D.鋁比鐵更耐腐蝕,因為鐵的活動性比鋁更強
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【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。
【猜想與假設】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質,利用右圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 | 鎂條始終無明顯變化 |
② | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
③ | 先加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
④ | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
⑤ | 先加入2mL蒸餾水 | 鎂條第3天開始變黑 |
【解釋與結論】
(1)實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是(用化學方程式表示)。
(2)實驗1的目的是。
(3)實驗3中,試管內的氣體主要含有CO2、。
(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論,依據(jù)的兩個實驗是(填編號)。
(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是。
(6)【反思與評價】
在猜想與假設時,同學們認為鎂條變黑與N2無關,其理由是。
欲進一步證明鎂條表面的黑色物質中含有碳酸鹽,所需要的試劑是。
(7)【定量分析】小陸同學取了實驗室存放較久的1克鎂條和20克稀硫酸(足量)放入一支質量為30克的試管中,看到產生較多氣泡,等沒有氣泡后精確稱量,得到試管和內容物總質量為50.92克,小陸同學認為此反應產生的全部為氫氣。試幫小陸同學計算這1 克鎂條中還含有多少鎂?
同學們經過討論一致認為在操作和稱量準確的情況下,實際含有的鎂要小于計算結果。請你分析可以有原因
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【題目】下列對生活中的事實或做法的解釋正確的是
選項 | 事實或做法 | 解釋 |
A | 真金不怕火煉 | 金具有熔點高的物理性質 |
B | 遙知不是雪,為有暗香來 | 分子在不斷地運動 |
C | 用洗潔精洗去餐盤上的油污 | 洗潔精能溶解油污 |
D | 家中綠植枝葉生長不茂盛,葉色淡黃 | 缺少鉀肥 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列生產、生活中的做法可行的是
A.用熟石灰、硫酸銅配制波爾多液
B.利用淀粉檢驗加碘食鹽中是否含碘酸鉀
C.霉變大米經淘洗后可食用
D.胃酸過多的病人要多喝碳酸飲料
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