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下列主體知識的歸納中,都正確的一組是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:一氧化碳的毒性,實驗操作注意事項的探究,水資源的污染與防治,滅火的原理和方法,防范爆炸的措施,白色污染與防治
專題:化學與環(huán)境保護,化學與生活,常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、根據一氧化碳的溶解性和滅火的方法進行分析;
B、根據實驗藥品的取用和剩余藥品的處理方法分析;
C、根據煤氣有可燃性,打開排氣扇可能會產生電火花和天然水能夠導電分析;
D、根據含磷洗衣粉的成分和減少白色污染的方法分析.
解答:解:A、一氧化碳是難溶于水的,在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒;炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅,故A不符合題意;
B、實驗室取用藥品,如果沒有說明用量,應取最少量;用剩的藥品不能放回原瓶,應放入指定的容器,故B不符合題意;
C、打開排氣扇可能會產生電火花,而煤氣有可燃性,煤氣泄漏后與空氣混合,遇火可能引燃發(fā)生爆炸;電器著火時,如果澆水,不但容易發(fā)生觸電事故,還容易損壞電器,故C不符合題意;
D、使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化,會污染水源;使用可降解塑料,可以減少白色污染,故D符合題意.
故選D.
點評:本題所考查的知識都是在生產、生活、科學實驗中容易出現一些安全事故,如火災、爆炸、中毒、觸電、化學品腐蝕等,了解事故發(fā)生的原理,學會預防和防護的措施.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在①試管②滴瓶③量筒④燒杯中,都能做反應容器的一組是( 。
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A、M、N的兩種溶液,當溫度從t2℃降到t1℃時,都會析出晶體且剩余溶液的質量分數相等
B、t1℃時,將m3g的N物質加入到盛有50g水的燒杯中,充分攪拌,再升溫至t2℃(不考慮溶劑的蒸發(fā)),N溶液中的溶質質量分數不變
C、從N的溶液中析出晶體只能采用蒸發(fā)結晶法
D、t2℃時,分別將等質量的M、N的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體較多的一定是N

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對某一主題的知識歸納,正確的一組是(  )
A.有關判斷B.能源與資源
冰和二氧化碳--都是純凈物、也是氧化物
木材燃燒質量減小--不符合質量守恒定律
沼氣、天然氣--是不可再生的生物能源
石油--是有機物,開采出來直接用作燃料
C.實驗安全D.化學與生活
點燃可燃性氣體--先要驗純
稀釋濃硫酸--將水加入濃硫酸中,并攪拌
大米、花生油霉變--產生有毒的黃曲霉素
自然界的碳循環(huán)--對生態(tài)環(huán)境極為重要
A、有關判斷B、能源與資源
C、實驗安全D、化學與生活

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列化合物中,元素X的化合價呈現+6價的是( 。
A、NaXO3
B、XO2
C、H3XO3
D、H2XO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

等質量的SO2和CO2中所含氧元素的質量比是(  )
A、16:11B、11:16
C、1:1D、8:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

關于甲、乙、丙、丁四個裝置(如圖所示)的說法不正確的是( 。
A、甲裝置可用作制取氧氣的發(fā)生裝置
B、乙裝置可用作制取氧氣的發(fā)生裝置
C、不可用丙裝置收集氧氣
D、可用丁裝置收集氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室若用高錳酸鉀來制取9.6克氧氣,至少需要高錳酸鉀的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制50g質量分數為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:試回答:

(1)B操作中應稱量氯化鈉的質量是
 
 g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是
 

(2)D操作應選用
 
mL的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平.
(3)配制過程中用到三種玻璃儀器
 
、
 
、燒杯.

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