【題目】將兩份m1 g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應，實驗過程中固體的質(zhì)量（m）隨加熱時間（t）變化如下圖所示。下列有關分析錯誤的是

A.0 < t < t1時，有氧化鎂生成

B.m1與m2質(zhì)量之差等于反應被消耗的氧氣質(zhì)量

C.m3 ＜ m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒

D.m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

【答案】D

【解析】

鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂。

A、0 < t < t1時，固體質(zhì)量增加，鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂，有氧化鎂生成，故A正確；

B、鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂，m1與m2質(zhì)量之差等于反應被消耗的氧氣質(zhì)量，故B正確；

C、鎂和氧氣反應生成的氧化鎂容易擴散，m3 ＜ m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒，故C正確；

D、氧氣參加反應，m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量減去反應的氧氣的質(zhì)量，故D不正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學常見的物質(zhì)，它們關系如下圖所示（反應條件略去）。

（1）若A為一氧化碳，C為金屬，則D化學式為_____________________；

（2）若A為常見金屬，C為氣體單質(zhì)，則B化學式為_____________________；

（3）若A為藍色溶液，C為淺綠色溶液，則B化學式為_____________________；

（4）若D為白色沉淀，則反應方程式為_____________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以空氣等為原料可合成氨、尿素[CO（NH2）2]，以下是簡易生產(chǎn)流程的一部分。

（1）工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣，氮氣可從空氣分離中獲得。此空氣分離的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）寫出合成塔①中合成氨的化學方程式，_____該反應的反應類型是_____。

（3）寫出合成塔②中合成尿素的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家用石墨烯薄膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質(zhì)。當海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過（如圖）。下列關于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯誤的是（ ）

A.該過程屬于物理變化

B.該過程可應用于海水淡化

C.“篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作

D.海水經(jīng)過“篩子”后，氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用，某化學實驗小組的同學對酸堿中和反應進行了如下研究。

（實驗過程1）

對于沒有明顯是實驗現(xiàn)象的中和反應，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應，要證明它們之間確實發(fā)生了化學反應，可通過下圖所示實驗步驟進行操作。

請根據(jù)上圖所示實驗步填寫實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論與解釋

①向試管中加入1-2mL稀氫氧化鈉溶液

NaOH與HCl發(fā)生了中和反應

②________

__________

③________

__________

（實驗過程2）

對于某些有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應，如稀鹽酸與氫氧化銅的反應，觀察到有_____的現(xiàn)象，就可以說明中和反應已經(jīng)發(fā)生，該反應的化學方程式為________。

（實驗反思）

（1）有同學提出也可以使用紫色石蕊溶液代替酚酞溶液進行（實驗過程1）的實驗你認為______（填“酚酞溶液”或“紫色石蕊溶液”）更適合用于驗證稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應，你的理由是_______。

（2）對于沒有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的酸堿中和反應，我們可以借助______的變化，來判斷是否反應或反應進行的程度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知，固體A經(jīng)過以下轉(zhuǎn)化關系，

若A是黑色粉末，則A屬于物質(zhì)類別中的_____（填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽），A與鹽酸反應的化學方程式為_______；藍色溶液B與氫氧化鉀溶液反應的化學方程式為______；若A是綠色粉末，與鹽酸反應有氣泡產(chǎn)生，則A的化學式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）實驗室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應用_____mL的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與________；若某同學量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應___________15mL.（填“<”、“>”或“=”）。

（2）加熱的方法：先預熱，后集中藥品部分加熱。注：①試管外壁不能有水；②給固體加熱，試管口應略_______，防止_____；③給液體加熱，試管與水平面成____角，試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的_____，管口切勿朝人防止_____________。

（3）我們可以采用推拉注射器活塞的方法，檢查裝置的氣密性，當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到__________，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關問題。

（1）寫出儀器名稱：⑤_____；⑧_____。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取較多量CO2時，發(fā)生裝置的儀器組合是_____（選填序號），反應的化學方程式為_____。

（3）若用圖2裝置收集二氧化碳氣體，進氣口應為_____端。（選填“m”或“n”）

（4）若用圖1中所提供的儀器制取一瓶氧氣，反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立微觀示意圖是我們研究和學習物質(zhì)及化學反應本質(zhì)的方法之一，下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列有關說法不正確的是（）

A.該反應涉及3種氧化物

B.該反應中參加反應的分子個數(shù)比為2：3

C.該反應前后分子數(shù)目改變了

D.該反應前后原子數(shù)目沒有改變

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