化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案：

方案一：CuCuOCuSO4

方案二：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O]

比較上述兩個(gè)方案，你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�

①節(jié)約能源  ②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫  ③提高硫酸的利用率 ④提高銅的利用率

A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省汕頭市龍湖區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別的是(　　)

A. HCl、CuCl2、NaNO3、Na2SO4、 B. BaCl2 、Na2CO3、HCl、（NH4）2CO3

C. FeCl3 、H2SO4、NaNO3、NaOH D. Na2CO3 、Na2SO4、HCl、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：流程題

深圳市沿海城市，開(kāi)發(fā)海水資源前進(jìn)廣闊。海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，下圖是海水曬鹽并從海水資源獲取某些重要化工原料的流程

（1）圖中①是__________池，結(jié)晶池分離出來(lái)的母液屬于NaCl的____（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）步驟②中要除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)，通常采用的操作方法______________。

（3）固體C的化學(xué)式____________；步驟④屬于__________（吸熱或放熱）反應(yīng)。步驟⑤發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________。

（4）步驟⑥加入的試劑B的名稱______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室用如裝置制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_____，②_____。

（2）請(qǐng)寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式_____。

（3）某同學(xué)選用B和D裝置制取并測(cè)量氧氣的體積，用D裝置可以收集并測(cè)量氧氣體積的理由_____。

（4）用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是_____。

①反應(yīng)是否需要加熱 ②反應(yīng)物的密度

③反應(yīng)物是固體還是液體 ④反應(yīng)物的純度

（5）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①圖2中A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的方程式_____；請(qǐng)指出B裝置中的不足_____。

②改正后，對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是_____。

a 如圖A所示，此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

b A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

c B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有有相同功能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖為氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示不同質(zhì)子數(shù)的原子，按要求填空：

表示混合物的有（填字母序號(hào)）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用

C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

在t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢璨⒒謴?fù)到原溫度后現(xiàn)象如圖1所示，圖2是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線

（1）圖2中P點(diǎn)的含義_____

（2）燒杯甲中溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？_____（填“是”“否”“無(wú)法判斷”），其中溶解的溶質(zhì)是_____

（3）要提純混有少量KCl的KNO3固體，可采用的方法是_____

（4）關(guān)于圖1燒杯內(nèi)的物質(zhì)，不考慮水的蒸發(fā)，下列說(shuō)法正確的是_____

A 燒杯甲中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于燒杯乙中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C 溫度升高到t2℃，燒杯乙中固體一定全溶解，并成為不飽和溶液

D 將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬�，燒杯中一定還有剩余固體

E t1℃時(shí)不可能制得相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液和氯化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，下列歸納全部正確的是

A．分子的性質(zhì)

B．化學(xué)與生活

①冰中的水分子被凍住了，分子不再運(yùn)動(dòng)

②火星和地球上的甲烷分子的化學(xué)性質(zhì)不同

③物質(zhì)有三態(tài)變化，說(shuō)明微粒間有間隔

①碳酸氫鈉可用于治療胃酸過(guò)多

②氫氧化鈉可用來(lái)改良酸性土壤

③提倡步行、騎自行車等低碳出行方式

C．化學(xué)與環(huán)境

D．化學(xué)與健康

①為防止亂砍濫伐森林，可大量使用塑料制品

②為保護(hù)環(huán)境，把廢舊電池深埋處理

③為避免空氣污染，應(yīng)全面禁止使用化石燃料

①老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松

②人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大

③合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列化合物能由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接制取的是（　�。�

A. CuCl2 B. ZnCl2 C. FeCl3 D. AgCl

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