【題目】駐馬店市中招實驗考試時，莉莉同學抽到了一道題，以下是莉莉完成實驗的操作過程的示意圖。實驗完畢后她沒有得到滿分，她失分的操作是( )

A.①②
B.②③
C.②④
D.③⑤

【答案】C
【解析】結合實驗基本操作可以看到莉莉的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤：取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸人集氣瓶內(nèi)；

莉莉的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤：取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi)；
故選C


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解液體藥品取用的方法的相關知識，掌握液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法，以及對檢查裝置的氣密性的理解，了解裝置氣密性檢查：先將導管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導管口有氣泡冒出，松開手掌，導管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質X能與硫酸銅溶液反應，下列對該物質X的猜想正確的是（ ）
A.BaCO3
B.MgCl2
C.Fe2O3
D.Ba(OH)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法與解釋不完全正確的一組是（ ）
A.失火時用水撲滅，降低可燃物的著火點
B.少使用一次性塑料餐盒，減少白色污染
C.將使用后的菜刀用布擦干，防止菜刀生銹
D.利用太陽能光伏發(fā)電，可以節(jié)能減排

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質分類正確的—組是（ ）
A.氧化物：H2O、O2、NO2
B.單質：Ne、O3、C60
C.純凈物：食用鹽、蒸餾水、酒精
D.混合物：大理石、石油、燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列圖象反應的對應關系錯誤的是（ ）
A.向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫
B.通電使水分解
C.鎂在氧氣中燃燒
D.加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量的硫酸銅溶液中加入一定質量的鐵粉，反應一段時間后，溶液的質量（ ）
A.變小
B.變大
C.不變
D.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）． 【實驗裝置】

【查閱資料】
①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣．
②生石灰與氣體X不反應，無水氯化鈣可吸收氣體X．
③本實驗條件下，裝置內(nèi)空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計．
【實驗步驟】
①連接儀器，并檢查裝置氣密性．
②準確稱取2.40g氧化銅，裝入A裝置的玻璃管中，并在B、C、D中裝入相應物質．
③測量并記錄反應前的相關數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）．
④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩通入一段時間后，連接上D裝置，再開始加熱．（利用裝置D中液面在反應前、后的刻度差，可測得生成的氮氣的體積）
⑤當A裝置中氧化銅反應完全后，停止加熱，并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻．，再次測量并記錄反應后的相關數(shù)據(jù)Ⅱ．

數(shù)據(jù)編號
測量項目

Ⅰ

Ⅱ

玻璃管（含藥品）的質量/g

54.40

53.92

B裝置（含藥品）的質量/g

104.00

104.54

氮氣的質量/g

/

0.28

【相關數(shù)據(jù)】
注：如表中氮氣的質量是通過D裝置收集的氮氣體積，并通過氮氣的密度計算得到．
【回答問題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為（用化學方程式表示）．
（2）實驗中，A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是 ． 當觀察到量氣管內(nèi)液面 ， 說明氧化銅已完全反應．停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ．
（3）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質量為g，氧化銅中氧元素的質量為g．由此推知，氣體X中（填“有”或“沒有”或“可能有”）氧元素．
（4）氣體X的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某元素的原子結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.該原子的核外電子數(shù)是16
B.該原子在化學反應中容易失去6個電子，該元素的化合價為+6價
C.該元素屬于非金屬元素，不能與氧元素形成化合物
D.該原子的最外層達到了穩(wěn)定結構

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖．“ ”和“ ”分別表示不同的原子．
（1）反應前的原子數(shù)（填“大于”，“等于”或“小于”）反應后的原子數(shù)．
（2）反應前的分子數(shù)（填“大于”，“等于”或“小于”）反應后的分子數(shù)．
（3）寫出符合該微觀示意圖的一個化學反應方程式： ．

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