下圖是小強自制的簡易凈水器,請回答:
(1)小卵石和石英砂主要起 作用,除去水中固體雜質 ;
(2)活性炭有 作用,可以除去水中的異味和色素等。
(3)請問經(jīng)過這一系列的凈化過程,得到的水 純凈水(答 是或不是)
(4)怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水?
;
若是硬水,生活中可用 方法將硬水軟化。
科目:初中化學 來源: 題型:
右圖所示是電解水實驗裝置,通電一段時間后,
在兩個試管中分別收集到氣體a和b,請回答:
1)氣體a為 ;
2)檢驗氣體b常用 ;
3)實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是 。
4)該反應的文字表達式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于空氣的說法正確的是 ( )
A. 由同種元素組成的物質叫單質。
B. 質子數(shù)相同的粒子屬于同種元素。
C. 空氣中氧氣的質量分數(shù)為21%
D. 原子形成離子的過程中核外電子層不會增加。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象錯誤的是( )
A.熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變
B. 花香四溢——分子在不斷運動
C .氫氣燃燒——分子發(fā)生改變
D. 酒精揮發(fā)——分子間空隙變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門實驗科學。我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現(xiàn)象,再加上分析推理,來認識分子的性質和確認分子的真實存在。
【實驗理解】
(1)用如圖所示的裝置進行實驗:在大燒杯罩住的兩個小燒杯 中,分別盛有
A.濃氨水和酚酞溶液 B.酚酞溶液和酚酞溶液
C.濃氨水和濃氨水
(2)本實驗用到對照的方法,起對照作用的是 不變色和 變色。
(3)實驗中可以直接觀察到的項目是
A.氨分子的質量和體積都很小 B.氨分子在不斷運動
C.氨分子之間有間隔 D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實驗延伸】
某同學對濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設計了以下探究實驗:
①制備“標準色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯,并給小燒杯蒙上塑料薄膜。
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進行實驗,觀察并測定酚酞溶液變成“標準色”所需的時間。
【問題探究】
(4)給“標準色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是 。
(5)想盡快使酚酞溶液變成“標準色”的方法有多種,一種方法是 ,還有一種方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)實驗裝置圖,請按要求回答有關問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a ;b ;c .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置(填序號,下同) ,收集裝置 .裝藥品之前先要 ,反應的文字表達式為 ,該反應基本反應類型是 反應.
若用E收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條 口 ,若復燃則已滿;裝滿氧氣的集氣瓶應 (填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶里應先留少量水或鋪一層細沙,目的是 ;該反應的文字表達式為 .
(4)在實驗室,通常用下列方法制取氧氣:
①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是 (填序號),該反應的文字表達式為 .
(5)查閱資料可知:氫氣是最輕的氣體,且極難溶于水,實驗室常用金屬鋅和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,則實驗室制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置(填序號,下同) ,收集裝置 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個月才充一次電,其電池反應原理為:
2CH3OH + 3X + 4NaOH == 2Na2CO3 + 6H2O
其中X的化學式為
A.O2 B.CO C.CO2 D.H2
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