A. | 教科書循環(huán)使用 | B. | QQ長(zhǎng)時(shí)間掛機(jī) | C. | 教室無(wú)人要關(guān)燈 | D. | 出行乘坐公交車 |
分析 “低碳環(huán)�!敝傅氖巧钭飨r(shí)所耗用的能量要盡量減少,減少污染物的排放,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A、教科書循環(huán)使用,能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,增強(qiáng)二氧化碳的消耗,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
B、QQ長(zhǎng)時(shí)間掛機(jī),要浪費(fèi)較多的電能,故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.
C、教室無(wú)人要關(guān)燈,能節(jié)約電能,從而減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳環(huán)�!崩砟睿�
D、出行乘坐公交車,能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂茫瑥亩鴾p少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,低碳生活、節(jié)能減排是社會(huì)的熱點(diǎn),也是中考熱點(diǎn)之一,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵.
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A. | 道爾頓的實(shí)心球模型 | B. | 波爾的分層結(jié)構(gòu)模型 | ||
C. | 湯姆生的西瓜模型 | D. | 盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
pH | <6.5 | 7.0-7.1 | 7.5-8.5 | 8.5-12.0 | >12.5 |
顏色 | 粉紅色 | 紫色 | 藍(lán)色 | 綠色 | 黃色 |
A. | 甲溶液呈酸性 | |
B. | 若向甲試管繼續(xù)滴加稀鹽酸,溶液可能變藍(lán)色 | |
C. | 乙溶液呈堿性 | |
D. | 若向乙試管繼續(xù)滴加稀鹽酸,溶液可能變藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu | B. | H2 | C. | Cl | D. | O2 |
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