氧氣的實驗室制法

(1)反應(yīng)原理:
①常溫下:
 
(寫出化學(xué)方程式),可選用裝置
 

②加熱時:
 
 
(寫化學(xué)方程式),可選用裝置
 

(2)收集方法:O2
 
,可用排水法收集;O2
 
,可用向上排空氣法收集.
(3)驗滿方法:
①若用排水閥收集時,當(dāng)看到
 
,表明O2已收集滿.注意:集氣瓶應(yīng)豎直正放并蓋好玻璃片.
②若用向上排空氣法收集時,則用帶火星的木條放在
 
,若
 
,說明氧氣已收集滿.
(4)檢驗方法:把
 
伸入
 
中,若
 
,則證明是氧氣.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)①常溫下過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
因為反應(yīng)不需要加熱,可以用b裝置或c裝置作為發(fā)生裝置.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;b或c.
②加熱時,氯酸鉀、高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式分別是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
因為反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該用a裝置作為發(fā)生裝置.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;a.
(2)因為氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集.
故填:不易溶于水;的密度比空氣大.
(3)①若用排水閥收集時,當(dāng)看到氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,表明O2已收集滿;
②若用向上排空氣法收集時,則用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿.
故填:氣泡從集氣瓶口處向外逸出時;集氣瓶口;帶火星的木條復(fù)燃.
(4)把帶火星的木條伸入集氣瓶中,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明是氧氣.
故填:帶火星的木條;集氣瓶;帶火星的木條復(fù)燃.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“侯式聯(lián)合制堿法“的工藝流程中,最后一步是用加熱碳酸氫鈉的方法來制取純堿.某純堿生產(chǎn)廠制得的產(chǎn)品Na2CO3中混有少量NaHCO3,為了測定產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取200g該混合物加熱,反應(yīng)過程中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示.(提示:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,Na2CO3受熱不分解)請解答下列問題:
(1)反應(yīng)過程中生成的二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)求200g該混合物中含NaHCO3的質(zhì)量;
(3)求該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某粉末狀黃銅(銅、鋅合金)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),劉明同學(xué)取26g的黃銅樣品放入燒杯中,再取400g稀鹽酸分四次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
第一次第二次第三次第四次
  加入稀鹽酸質(zhì)量(g)100100100100
  反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量(g)0.20.40.60.7
(1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)求樣品中鋅的質(zhì)量(x)的比例式:
 
;
(3)黃銅樣品中銅、鋅質(zhì)量比
 

(4)若工業(yè)上用含Cu2S 80%的輝銅礦125t,能煉出上述黃銅的質(zhì)量為
 
t(假設(shè)煉制過程中輝銅礦的利用率為80%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)核電荷數(shù)為11的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子;核電荷數(shù)為9的元素屬于
 
 元素(填“金屬”或“非金屬”),與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是
 
(填元素符號);
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去
 
個電子形成
 
(填“陽”或“陰”)離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把25g硫酸銅晶體溶于100g水中,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的為( 。
A、等于20%B、大于20%
C、小于20%D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序為
 

(3)t2℃時,30ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(4)將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 
(填寫物質(zhì)序號).
(5)現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶的是
 
(填寫物質(zhì)序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖所示儀器,回答實驗中的有關(guān)問題:

(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體
 
mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾持在試管的
 

(2)吸取和滴加少量液體的儀器是
 
,用它取用一種試劑后,未經(jīng)
 
不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝
 

(3)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管
 
,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管
 
,然后使試管慢慢直立.
(4)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是
 

(5)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的
 
、
 

(6)取用一定量液體試劑,需使用的儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

I.在下面的空格內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號.
A.分子很小          B.分子之間有間隔       C.分子在不停運動
(1)一滴水里的水分子個數(shù)由10億人數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需用3萬年才能數(shù)完.
 

(2)濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后,會變干.
 

(3)25mL的石油氣在加壓的情況下,可裝入容積為0.024mL的鋼瓶中.
 

Ⅱ.在一個細口容器中裝入一定量的水,往其中加入一小塊冰糖,作一記號,然后攪拌,過一會發(fā)現(xiàn)冰糖不見了且液面比記號處低,由這一實驗可得到的正確結(jié)論
 

A.分子在不停地運動        B.冰糖不溶于水中
C.水是由水原子構(gòu)成的      D.分子之間有間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常用的分離混合物的方法有
 
、
 
、
 
、
 
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同步練習(xí)冊答案