【題目】請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
①氫氣用作優(yōu)質(zhì)燃料,利用了氫氣的_____性;
②用活性炭?jī)艋,利用了活性炭?/span>_____性;
③常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和_____;
④燒菜時(shí),NaCl 濺到爐火上,火焰呈_____色。
⑤氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,當(dāng)它與 H2O 混合時(shí)釋放出氫氣,同時(shí)生成一種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
⑥蜂蜜中的果糖(化學(xué)式為 C6H12O6)含有_____種元素,該物質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素為_____。90g 果糖的物質(zhì)的量為_____mol,其中所含氫原子的個(gè)數(shù)是 n×6.02×1023,則 n 的數(shù)字是_____。
【答案】可燃 吸附 天然氣 黃 MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑ 3 O 0.5 6
【解析】
①氫氣被用作火箭的燃料,是利用了氫氣的可燃性;
②活性炭具有吸附性,可以凈化水;
③常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣;
④金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)火焰呈特殊的顏色,在化學(xué)上叫做焰色反應(yīng)。鈉元素燃燒火焰呈黃色。
⑤氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,與H2O反應(yīng)生成氫氣和堿氫氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑;
⑥果糖(化學(xué)式為C6H12O6)含有碳、氫、氧3種元素;質(zhì)量分?jǐn)?shù)=故元素的(相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù))越大,則質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,碳、氫、氧元素相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù))之比為(12×6):(1×12):(16×6),故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高;果酸的摩爾質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180g/mol,90g 果糖的物質(zhì)的量為=0.5mol,含果酸分子個(gè)數(shù)為:6.02×1023×0.5=3.01×1023,其中所含氫原子的個(gè)數(shù)是12×3.01×1023=n×6.02×1023,故得n=6。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有 Fe(OH)3、Cu(OH)2 和少量雜質(zhì)的固體混合物,某同學(xué)欲測(cè)定該固體混合物中各成分的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:
已知:①在 68℃時(shí),Cu(OH)2 會(huì)分解;在 500℃時(shí),Fe(OH)3會(huì)分解.二種物質(zhì)的分解產(chǎn)物均為氧化物且化合價(jià)不變.
②裝置氣密性良好,試劑均足量,反應(yīng)均完全,雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不分解.
Ⅰ.將質(zhì)量為m的樣品放入硬質(zhì)玻璃管中,稱量裝置B的質(zhì)量.
Ⅱ.連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2一會(huì)兒,再開(kāi)始加熱并控制溫度在100℃左右.反應(yīng)結(jié)束后稱量裝置B的質(zhì)量.
Ⅲ.重復(fù)步驟Ⅱ,控制溫度在550℃左右.反應(yīng)結(jié)束后再次稱量裝置B的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
溫度/℃ | 室溫 | 100 | 550 |
B裝置/g | m1 | m2 | m3 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B中的試劑是______,裝置C的作用是______。
(2)每次停止加熱后仍需繼續(xù)通N2,作用是可防止倒吸和______。
(3)寫出步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(4)樣品中Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。若步驟Ⅱ中物質(zhì)反應(yīng)不完全,則樣品中Fe(OH)3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______(“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1) 實(shí)驗(yàn)室若用下圖裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____端進(jìn)(填“a”或“b”)。
(2) 實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁。為探究其原因,小組同學(xué)討論后作出如下猜想:
(提出猜想)A 石灰水已經(jīng)完全變質(zhì) B 氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體
(實(shí)驗(yàn)探究)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | _________ | 猜想A不成立 |
②將生成的氣體通入_____溶液中 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 氣體中有HCl,猜想B成立 |
(查閱資料)碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(拓展延伸)如果用上述原料制取一瓶干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>B→____→____→C(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是常見(jiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(反應(yīng)條件己省略),其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同:C、E、G、J、K屬于不同類別的物質(zhì),D、I、K屬于同一類物質(zhì),L由三種元素
(1)藍(lán)色沉淀K的化學(xué)式是__________;
(2)D的一種用途是_________;
(3)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_________;
(4)反應(yīng)①~⑥沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生成生活離不開(kāi)金屬。
①鋁片能壓縮成鋁箔是因?yàn)殇X有良好的_____(選填“導(dǎo)電性”或“延展性”)。
②鐵制品在噴漆前需除銹,可用來(lái)除鐵銹的物質(zhì)是_____。
③為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了 I、II兩種方案。
方案 I | 方案 II |
能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的一種方案是_____,該方案中證明金屬活動(dòng)性Fe>Cu>Ag的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如下圖所示。
(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 。
(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是______ (填字母序號(hào))。
A.對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)
B.對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知,相同的氣壓時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快
C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶敞口放置一段時(shí)間的氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣,他們根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下探究:
[提出問(wèn)題]該氫氧化鈣固體的化學(xué)成分是什么?
[猜想假設(shè)]
猜想一:Ca(OH)2 猜想二:Ca(OH)2和CaCO3 猜想三:_____________
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取樣,向樣品中滴加少量酚酞溶液 | _____________ | 猜想二正確 |
(2)取樣,加入少量硝酸銨,混合后研磨 | 有氨味放出 | |
(3)取樣,向樣品中滴加稀鹽酸 | _____________ |
請(qǐng)寫出操作2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
[反思交流]
氫氧化鈣在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_________,因此氫氧化鈣必須密封保存
[拓展提升]要想探究反應(yīng)后物質(zhì)的成分,除了生成物以外,還應(yīng)考慮_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小靜同學(xué)買了一瓶?jī)和捉榔瑸闇y(cè)定其標(biāo)簽上碳酸鈣含量的標(biāo)注是否屬實(shí),她做了如下實(shí)驗(yàn):取岀10片,研碎后放入小燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸30g,稱量小燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為43.4g(假定其他成分不與鹽酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算:
(1)說(shuō)明書(shū)所說(shuō)的補(bǔ)鈣指的是補(bǔ)充鈣_____(填“元素”或“原子”或離子)。
(2)生成二氧化碳質(zhì)量是_____g。
(3)計(jì)算每片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量_____(寫出計(jì)算過(guò)程)
(4)該鈣片的碳酸鈣含量標(biāo)注是_____(填“屬實(shí)”或“不屬實(shí)”)的。
(5)小明同學(xué)再取10片鈣片,逐滴滴入稀鹽酸,請(qǐng)你在下圖中畫出生成氣體的質(zhì)量隨滴加稀鹽酸的質(zhì)量而變化的圖像_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列回答正確的是______
A、t1°C時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是C、B、A;
B、將t1°C140g A的飽和溶液加入35g A物質(zhì)再升溫至t2°C時(shí),此時(shí)溶液仍為飽和狀態(tài)。
C、欲除去B物質(zhì)中含有少量的A物質(zhì),可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D、將t2°C A、B、C的飽和溶液降溫至t1°C時(shí), 此時(shí)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序?yàn)?/span>____________。
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