鑒別二氧化碳和氧氣，下列試劑或方法不可行的是（ �。�
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| A． | 澄清石灰水 | B． | 燃著的木條 | C． | 紫色石蕊試液 | D． | 聞氣體的味道 |
考點：
| 氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的檢驗和驗滿．. | |
| 專題： | 結合課本知識的信息． |
| 分析： | 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，能使燃燒的木條熄滅，二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色，沒有氣味．氧氣不能使石灰水變渾濁，能使燃燒的木條燃燒更加劇烈，不能使石蕊試液變色，沒有氣味． |
| 解答： | 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能使石灰水變渾濁．故A可行． B、二氧化碳能使燃燒的木條熄滅，能使燃燒的木條燃燒更加劇烈．故B可行． C、二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色，氧氣不能使石蕊試液變色．故C可行． D、二氧化碳和氧氣都是無味的氣體．故D不可行． 故選D． |
| 點評： | 解答本題的關鍵是要掌握二氧化碳和氧氣的性質方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．例如，二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體，通過觀察顏色或聞氣味的方法不能鑒別二氧化碳和氧氣． |
科目：初中化學 來源： 題型：
“分子足球”
C60發(fā)現之后不久，科學家相繼又發(fā)現另一種“分子足球”N60。一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料。則N60屬于 （ ）
A.混合物 
B.化合物 C.金屬單質 D.非金屬單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
霧霾天氣與空氣中PM2.5（直徑小于2.5微米的顆粒物）超標有關。下列措施不能減少PM2.5染的是
A．選擇自行車和公交車作為出行工
具 B．節(jié)假日大量燃放煙花爆竹
C．鼓勵用水力、風力發(fā)電 D．為城市主干道灑水保潔
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科目：初中化學 來源： 題型：
“玉兔”在月球巖石中發(fā)現了曾被認為是太陽寶石的鐵橄欖石，其主要成分是原硅酸亞鐵（Fe2SiO4)，還在月球物質中捕獲到來自太陽風的兩種不同的氬原子（3618Ar、3818Ar）。
(1)化學上常用元素符號左下角的數字表示原子的質子數，左上角的數字表示原子的中子數與質子數之和，如3618Ar表示核內有18個質子和18個中子的氬原子。由此可知3818Ar原子核中的中子數為 ▲ ；
(2)原硅酸亞鐵中硅元素的化合價為 ▲ ；
(3)原硅酸亞鐵中鐵、硅、氧三種原子的個數比為_____▲__________；
(4)請計算原硅酸亞鐵的相對分子質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
將帶火星的木條移近集氣瓶口時，木條劇烈燃燒起來．對于這個現象，你得到的結論是（ �。�
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| A． | 集氣瓶中盛的是空氣 | B． | 集氣瓶中盛滿了氧氣 |
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| C． | 集氣瓶中盛有半瓶氧氣 | D． | 不能確定集氣瓶中是否盛滿氧氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（ �。�
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| A． | 綠色食品是不含任何化學物質的食品 |
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| B． | 為延長打泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣 |
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| C． | 進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒 |
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| D． | 有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉變成黃金 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關二氧化碳的說法正確的是（ ）
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| A． | 二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” | B． | 二氧化碳固體可用于人工降雨 |
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| C． | 二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 | D． | 二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水
的知識．請你回答：
（1）河水中含有許多雜質而呈得渾濁，將它變澄清的簡單方法是 ；
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水，常用 的方法
來降低水的硬度．
（3）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 ．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
（4）請寫出水在通電條件下反應的化學方程式 ．
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