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19．現有銅粉和鋅粉的混合物與足量的稀鹽酸充分反應后，過濾，將濾渣在空氣中充分加熱，冷卻后稱量，測得固體質量恰好等于原混合物的質量，則原混合物中鋅的質量分數為（　�。�
A．20%B．25%C．75%D．80%

分析 根據金屬活動性鋅＞氫＞銅，銅粉和鋅粉的混合物與足量稀鹽酸完全反應，鋅粉全部反應過濾后所得固體為銅粉；銅粉在加熱條件下與足量氧氣充分反應生成氧化銅；因此，經過混合物與足量稀鹽酸完全反應過濾后所得固體在加熱條件下與足量氧氣充分反應后產物為氧化銅，利用產物氧化銅的質量等于原混合物質量利用這一質量關系，再結合氧化銅的化學式中元素的質量比可解決此題．

解答 解：一定量的Cu粉和Zn粉的混合物，與足量鹽酸充分反應后，由于銅不與鹽酸反應所以過濾的得到的固體是銅，加熱后固體變成氧化銅，因為加熱后產物的質量恰好等于原混合物的質量，所以與銅結合的氧的質量就等于鋅的質量，則原混合物中鋅粉的質量分數等于氧化銅中氧元素的質量分數，即：$\frac{16}{80}$×100%；故選：A．

點評 本題主要涉及金屬與酸及氧氣反應的規(guī)律，利用金屬活動性判斷鋅粉完全消耗，以及銅粉與氧氣充分反應后得到氧化銅，解題時巧妙地轉化成化學式的計算大大簡化了計算的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，請寫出乙中反應的符號表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用．
甲：防止生成物濺落炸裂瓶底
乙：吸收生成的二氧化硫氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．認識常用化學儀器，了解儀器用途及使用注意事項，掌握化學實驗基本操作，是學好化學的前提．現有如圖1實驗儀器，請按要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A試管，D漏斗，H鐵架臺．
（2）用上述儀器的編號回答：
①能作為熱源的是C；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是A；要放在石棉網上加熱的是B．固定和支持儀器的是H．
②吸取和滴加少量液體時要用到E．
③用排水法收集氣體時，需要用F和G．
（3）圖2是某同學在加熱試管里的液體時的操作．請寫出他在操作中的兩個錯誤：熱時手拿試管；加熱時試管口豎直向上．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列現象中，沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．金屬制成合金B．燃放鞭炮
C．鐵礦石冶煉成生鐵D．鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結構示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素．

（1）由圖a可知，銫元素它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）圖b方框內的數字是3，圖b所示元素的離子符號是Al3+．
（3）有關圖C的說法，正確的是A（填序號）．
A．原子序數：Z＞Y       B．核外電子數：X=Y      C．Y和Z同處于第二周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．學習的目的是在于應用．請根據你所掌握的化學知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．
（1）金剛石和石墨物理性質不同的原因是碳原子排列方式不同；
（2）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體，可采用的方法是分別通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水是否變渾（或通入紫色的石蕊溶液，看溶液是否變紅）；（寫一種即可）
（3）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做燈火試驗；
（4）北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因為在常溫下碳的化學性質很穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．將24.9克NaOH溶液跟140克CuSO4溶液混合，兩者恰好完全反應，經過濾，得濾液160克，求NaOH溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如圖所示的轉化關系：

（1）Z的化學式為CaCO3；
（2）寫出Y→X的化學方程式：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；其基本反應類型是化合反應；
（3）除去Y中少量X，可將混合氣體通過灼熱的氧化銅，反應的化學方程式為：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．“化學氧自救呼吸器”中的超氧化鉀（K02）是一種白色粉末，它能與佩戴者呼出氣體中 的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應，產生氧氣并放出熱量，下列說法不正確的是

（　�。�
A．KO2應密封保存
B．呼吸器充分利用了呼出氣體中的二氧化碳和水蒸氣
C．呼吸器可用于礦山井下的防護自救
D．自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣

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