15．某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳+水→M+氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說法中正確的是（　�。�
A．含有C、H、O三種元素B．只含有C、H元素
C．一定含有C、H元素，可能含有O元素D．無法確定

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，通過對比反應(yīng)前后物質(zhì)水、二氧化碳以及生成的氧氣的組成元素，推斷M的元素組成．

解答 解：反應(yīng)物水由H、O元素組成，二氧化碳由C、O元素組成，反應(yīng)前為C、H、O三種元素；生成物氧氣由氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素不變，推斷M中一定含C、H元素，可能含有氧元素．
故選：C．

點(diǎn)評 此題只能定性進(jìn)行分析，不能明確判斷M中是否含有O元素，要確定O元素還需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和探究．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化屬于物理變化的是（　�。�
A．純堿→燒堿B．生石灰→熟石灰C．石墨→金剛石D．二氧化碳→干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如A一E圖所示．

請回答下列問題：
（1）用所給裝置制取并收集不同氣體，填寫如表空白．
 固體M 溶液N 制取的氣體 收集裝置
 大理石稀鹽酸 CO2C
二氧化錳 過氧化氫 O2B或C
 鋅粒 稀硫酸H2 B或D
（2）收集干燥的CO2還需要用裝置E，E中盛裝的試劑為濃硫酸．
（3）用如圖裝置A制取O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖1所示：

（1）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的①NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制．則加入試劑合理的順序?yàn)锽C（填字母序號）．
A．①②③B．③②①C．①③②
（2）加鹽酸的作用是（用方程式表示）NaOH+HCl═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）制堿原理可看作是由①CO2+NH3+H2O=NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl兩個(gè)反應(yīng)加合而成．反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)，請根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及表1中相關(guān)物質(zhì)20℃時(shí)的溶解度，分析反應(yīng)②為何能順利進(jìn)行？相同條件下，NaHCO3的溶解度較�。�
表  相關(guān)物質(zhì)的溶解度（20℃）（單位：g）
NaClNH4HCO3NaHCO3NH4Cl
36.021.79.637.2
（4）操作2為洗滌、煅燒．晶體應(yīng)在如圖2所示裝置B中（填字母序號）進(jìn)行“洗滌”操作．
在上述操作中，如何判斷晶體已經(jīng)洗滌干凈取最后一次洗滌液，滴加硝酸銀溶液，若沒有沉淀則已洗滌干凈．
（5）X的化學(xué)式為CO2，若X直接排放到空氣中會造成的后果是溫室效應(yīng)．
（6）Y是濾液中最主要成分，Y與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，該產(chǎn)物的名稱為氨氣，Y的化學(xué)式為NH4Cl，寫出Y的一種用途用作氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．市政府有關(guān)部門提醒大家，冬季燃煤要特別注意室內(nèi)通風(fēng)，以免燃料不充分燃燒造成人員中毒．這里的有毒氣體主要是指（　　）
A．氮?dú)?/td>B．二氧化硫C．二氧化碳D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．納米球異質(zhì)二聚體是納米自動化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時(shí)使一個(gè)二氧化硅納米球與一個(gè)鉑納米球相結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)納米球異質(zhì)二聚體（如圖所示），這就是一個(gè)納米級發(fā)動機(jī)．它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運(yùn)行．根據(jù)以上信息判斷，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級范圍
B．雙氧水分解時(shí)，二氧化硅不是催化劑
C．二氧化硅納米球中含有硅、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2
D．因?yàn)槎趸杈w能與水反應(yīng)而溶解，所以該納米級發(fā)動機(jī)可以用于水污染的控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．閱讀下列科普短文．
溫室效應(yīng)，又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱．自工業(yè)革命以來，由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時(shí)會產(chǎn)生大量的二氧化碳，即溫室氣體，這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，而對地球發(fā)射出來的長波輻射具有高度吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)．而當(dāng)溫室效應(yīng)不斷積累，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，從而使全球變暖．
防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量．為此科學(xué)家提出：制定措施限制過多的二氧化碳的排放；有效利用過多的二氧化碳．具體做法有：將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底；將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成有價(jià)值的碳資源，研究人員借助氧化銅納米棒和陽光，將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇（CH4O）和氧氣，這項(xiàng)技術(shù)減少了二氧化碳向空氣中的排放，同時(shí)獲得了燃料．
除二氧化碳外，還有一些氣體也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)．下面是主要溫室氣體對全球氣候變暖的影響程度對照表．
溫室
氣體		空氣中濃度mg/m3年增長率
（%）		生存期（年）溫室強(qiáng)度
（CO2為1）		對全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率
1750年1990年
CO22803530.550～200155
氯氟烴00.000852.250～1023400-1500024
CH40.81.720.912～172115
N2O0.000290.000310.251202706
為緩解全球氣候變暖，各國采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長．如新西蘭從2004年開始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”．某研究發(fā)現(xiàn)，袋鼠的屁中不含甲烷，是因?yàn)樗奈咐镉幸环N特別的細(xì)菌．若把這種細(xì)菌移植到能釋放大量甲烷的動物體內(nèi)，可以減少甲烷的排放．
總之，我們要積極采取有效措施，保護(hù)好人類賴以生存的大氣環(huán)境．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）甲醇（CH4O）屬于D（填字母序號，下同）．
A．氧化物    B．單質(zhì)    C．混合物  D．化合物
（2）防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量．
（3）新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對的溫室氣體是CH4．
（4）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析“二氧化碳對全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率最大”的主要原因是C．
A．二氧化碳的年增長率大于其他溫室氣體
B．二氧化碳的溫室強(qiáng)度大于其他溫室氣體
C．二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體
D．CO2在大氣中的存留時(shí)間比其他溫室氣體短
（5）請寫出將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇（CH4O）和氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CO2+4H2O$\frac{\underline{\;氧化銅納米棒\;}}{陽光}$2CH4O+3O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生活中的變化或現(xiàn)象，不能用分子的觀點(diǎn)解釋的是（　　）
A．有人能通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地
B．給籃球打氣，籃球變鼓
C．一碗大豆和一碗芝麻混合小于兩碗
D．水通電分解生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列食物中富含的營養(yǎng)素不能為人體提供能量的是（　　）
A．
雞蛋		B．
大豆油		C．
米飯		D．
青菜

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同步練習(xí)冊答案