10．下列有關空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A．稀有氣體的化學性質不活潑，不能和任何物質發(fā)生化學反應
B．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐
C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

分析 根據(jù)空氣中各成分的性質及用途解答．氧氣有助燃性，稀有氣體一般不與其它物質反應，二氧化碳不供給呼吸．

解答 解：A、稀有氣體化學性質很不活潑，一般不與任何物質發(fā)生化學反應，故錯誤；
B、氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐，故正確；
C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越差，故C說法錯誤；
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，但未列入空氣污染物，故D說法錯誤．
故選B．

點評 明確空氣中各成分的性質及用途是解答本題關�。�

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各反應中，屬于化合反應且有白色固體生成的是（　　）
A．一氧化碳燃燒B．二氧化碳通入澄清石灰水中
C．氯酸鉀和二氧化錳共熱D．紅磷在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某反應的微觀示意圖，“”“”“”分別表示質子數(shù)不同的3種原子，下列有關該反應的敘述不正確的是（　　）
A．原子是化學變化中的最小粒子B．該反應為分解反應
C．化學反應中分子可化分為原子D．反應物和生成物中共有兩種單質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在一個標準大氣壓下，下列關于氧氣性質的敘述正確的是（　�。�
A．易溶于水B．在-183℃時變?yōu)榈{色液體
C．密度比空氣略小D．在-218℃時變?yōu)榘咨腆w

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．純凈的氮氣是無色、無味的氣體；②在放電條件下，N2跟O2能直接化合生成無色的NO氣體；③NO氣體不溶于水，在常溫下易跟空氣中的O2化合，生成紅棕色NO2氣體；④NO2氣體有毒，易溶于水，溶于水后生成HNO3和NO；⑤生成的HNO3隨雨水淋灑在大地上，同土壤中的礦物相作用，形成可溶性硝酸鹽．試填寫下列空白：
（1）氮氣的物理性質是無色、無味的氣體
（2）實驗室制取NO氣體宜用排水法收集
（3）寫出NO2跟水作用的化學方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在CO與X的混合氣體中，測定其氧元素的質量分數(shù)是58%，則X可能是（　�。�
A．CO2B．N2C．SO2D．NO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物
質，如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）．請你完成下列問題：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質量為71；
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質量比是多少？
（3）氫元素的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在“空氣中氧氣含量的測量”實驗探究中，某學生設汁了如圖所示的實驗裝置進行實驗，其主要操作步驟如下：在燃燒匙內盛紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅．集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾．
（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒，產(chǎn)生大量白煙，反應的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）該學生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（要求答出兩種）：裝置漏氣；紅磷不足．
（3）另一同學也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當木炭停止燃燒，冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？不會；碳與氧氣反應生成了二氧化碳氣體，沒有產(chǎn)生壓強差．
關于空氣的組成，從下列實驗中你能得出什么結論？下列物質在盛有空氣的密閉容器內燃燒后，將密閉容器冷卻到室溫，可以除去空氣中的氧氣，并且不會混入其他氣體的是D
A．木炭            B．鐵絲          C．蠟燭       D．紅磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)下表中的信息填空：
物質氨水蘋果汁牛奶雞蛋清
pH8.5-10.52.9-3.36.3-6.67.6-8.0
（1）其中酸性最強的是蘋果汁；
（2）雞蛋清是堿性；
（3）若向一支盛有氨水的試管中滴稀鹽酸，則試管中液體的PH會變小（填“變大”“變小”或不變）

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