7．向云層中發(fā)射裝有碘化銀（AgI）的火箭，是實施人工降雨的常用方法．碘化銀中碘元素的化合價為（　�。�
A．-1B．+1C．+2D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合碘化銀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：銀元素顯+1價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=-1價．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，某興趣小組進(jìn)行了如圖所示的實驗．

I．實驗記錄：
①甲實驗過程中，能證明發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是溶液的紅色逐漸消失，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O；
②乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
③丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
Ⅱ．廢液成分探究：
實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】
①廢液中一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和NaCl；
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想：
猜想1：是碳酸鈉；
猜想2：是氫氧化鈉；
猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉；
你的另一猜想是：氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【實驗設(shè)計】用氯化鈣溶液來驗證上述猜想．
查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗．請將實驗設(shè)計補(bǔ)充完整．
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液鈕中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．猜想l正確
沒有白色沉淀，溶液呈紅色猜想2正確
猜想3正確
③要驗證你的猜想，所需要的試劑和預(yù)計的現(xiàn)象分別是加入二氧化碳、出現(xiàn)白色沉淀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．按要求寫出化學(xué)方程式
（1）加熱兩種黑色固體的混合物，得到一種光亮的紅色固體2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）驗證二氧化碳的反應(yīng)原理Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列有關(guān)物質(zhì)的比較、推理中正確的是（　　）
A．酸能使石蕊溶液變紅，CO2也能使石蕊溶液變紅，所以CO2是一種酸
B．NaCl和NaNO2都有咸味鹽，故可用NaNO2代替NaCl作食用鹽
C．金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，石墨可作電極，所以金剛石也能作電極
D．H2O和H2O2的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖甲所示是醫(yī)院給病人輸液用的一次性輸液恒溫器，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列探究活動，請你一起參與他們的探究活動．

探究Ⅰ恒溫器的發(fā)熱原理是什么？
小組同學(xué)查閱“使用說明書”（如圖乙所示），經(jīng)討論一致認(rèn)為一次性輸液恒溫器主要是通過鐵的銹蝕反應(yīng)產(chǎn)生熱量的．請寫出鐵銹蝕的條件鐵與空氣、水共存．
探究Ⅱ活性炭和氯化鈉的作用是什么？
[猜想假設(shè)]活性炭、氯化鈉均可加快鐵的銹蝕，使其在短時間內(nèi)放出較多熱量．
[設(shè)計方案并實驗]取一定質(zhì)量的鐵粉與水混合均勻，然后平均分成A、B、C、D四份，分別放入潔凈的燒杯中，按如下方案在空氣中進(jìn)行實驗，并記錄實驗現(xiàn)象．請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
ABCD
實驗方案鐵粉和水的混合物在鐵粉和水的混合物中加入ag活性炭，混勻后靜置在鐵粉和水的混合物中加入ag氯化鈉，混勻后靜置在鐵粉和水的混合物中加入ag活性炭和ag氯化鈉，混勻后靜置
實驗現(xiàn)象鐵粉較慢銹蝕鐵粉較快銹蝕鐵粉較快銹蝕鐵粉很快銹蝕
[分析討論]將實驗A與B、實驗A與C進(jìn)行對比，得出活性炭和氯化鈉均可加快鐵的銹蝕；將實驗D與實驗A、B、C（填字母序號）進(jìn)行對比，得出活性炭和氯化鈉同時存在時鐵的銹蝕速度更快．
探究Ⅲ使用后恒溫器內(nèi)物質(zhì)的主要成分是什么？
[實物觀察]使用后恒溫器內(nèi)的物質(zhì)是黑褐色粉末（如圖丙所示）
[查閱并分析]通過查閱資料，并根據(jù)恒溫器的發(fā)熱原理，大家認(rèn)為黑褐色粉末中一定含有氧化鐵、鐵的氫氧化物（能與酸反應(yīng)）和氯化鈉．
[提出問題]使用后恒溫器內(nèi)的黑褐色粉末除氧化鐵、鐵的氫氧化物和氯化鈉外，還有什么物質(zhì)？
[假設(shè)猜想]猜想一：還含有鐵粉；猜想二：還含有活性炭；猜想三：還含有活性炭和碳粉．
[設(shè)計方案并實驗]取黑褐色粉末于潔凈的試管中，加足量稀硫酸．觀察到的現(xiàn)象有：
（1）有氣泡產(chǎn)生，（2）黑色粉末部分溶解．證明猜想三正確．寫出產(chǎn)生現(xiàn)象（1）的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
[反思拓展]一次性輸液恒溫器利用鐵的緩慢氧化為人類提供了熱量，由此可見，人們在生產(chǎn)和生活中可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量，請再舉一例做飯（或煉鐵等，合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2014年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列做法符合這一主題的是（　　）
A．將工廠污水直接排入河道，降低工廠成產(chǎn)成本
B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣，較少地面空氣污染
C．提倡步行、騎公共自行車等“低碳”出行方式
D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．香蘭素是一種重要的香料，如圖是其分子模型．下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)的化學(xué)式為C8H8O2
B．香蘭素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．香蘭素中有8個碳原子
D．香蘭素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為8：8：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用的試劑和操作都正確的是（　�。�
A．CaCl2固體（CaCO3）；加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B．NaCl固體（Na2CO3）；加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
C．Fe粉（Cu）；加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D．N2（CO）；通過灼熱的氧化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”或“有機(jī)物”）；
（2）寫出一種生成氯化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案