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結合實際，說說為了防止自行車生銹，通常使用的三種方法．
考點：金屬銹蝕的條件及其防護
專題：金屬與金屬材料
分析：鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據此進行分析解答即可．
解答：解：鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹．為了防止自行車生銹，人們常采用在自行車鋼圈上鍍一層其它金屬，在自行車車架上涂一層漆，在自行車鏈條上涂油等，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．
故答案為：在自行車鋼圈上鍍一層其它金屬；在車架上涂一層漆；鏈條上涂油等．
點評：本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件、防止銹蝕的原理（使鐵制品與氧氣和水隔絕）和方法并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組設計實驗來驗證鐵、銅、鎂、銀四種金屬的活動性順序．
【實驗方案】
①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質質量分數相同的稀鹽酸中；
②將銅片加入到硝酸銀溶液中，此時看到的現象是
 
．
③將金屬片A加入到溶液B中．
【實驗結論】
根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的現象是
 
．
根據實驗②的現象得出的結論是
 
；為完成實驗目的，你覺得實驗③方案應該為
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為4種粒子的結構示意圖，完成以下空白：

（1）屬于陽離子結構的粒子是
 
；你的判斷依據是
 
；
（2）在化學反應中易失去最外層電子的是
 
；
（3）從粒子的結構上分析，B、C兩種粒子的相同之處是
 
；不同之處是
 
；（各答出一點即可）
（4）請寫出出氧化鋁的化學式并標出鋁元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）鹽酸廢液不能直接傾倒鐵制下水管道
 
．
（2）如何鑒別硫酸銨和硝酸銨兩種不同氮肥（寫化學方程式即可）．
（3）用生石灰作干燥劑在空氣中放置一段時間后，白色顆粒黏在一起成為塊狀
 
、
 
．
（4）燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化氮能發(fā)生反應：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化學式為
 
．三氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學術語有多種，請連線找對應關系：
（1）生活中常用于降低水硬度的方法是              乳化
（2）動植物的呼吸包含　　　　　　　　　　　　　　　吸附
（3）用洗潔精洗去餐具上的油污屬于                緩慢氧化
（4）防毒面具里的活性炭除去毒氣屬于              煮沸

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科目：初中化學 來源： 題型：

有兩瓶無色透明的液體，一瓶是飽和食鹽水，另一瓶是蒸餾水．請用兩種方法加以鑒別．
方法一：
 
；
方法二：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

應用分子和原子的觀點解釋下列事實：
（1）向輪胎中打氣
 
；
（2）打開濃氨水的瓶塞，聞到刺激性的氣味
 
；
（3）氫氣和液氫具有相同的化學性質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小圓同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（2）通過此裝置凈化后得到的水是硬水還是軟水？我認為可以用
 
來檢驗；硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中常用的方法是
 
．
（3）小圓同學將裝置改正后過濾，得到了澄清透明的湖水，她興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對此，你同意她的看法嗎？
 
（填“同意”或“不同意”）．理由是
 

（4）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水．
各種指標的主要要求為：a．不得呈現異色；b．不得有異嗅異味；c．水應澄清透明；d．不得含有細菌和病毒；前兩個指標可以利用
 
（填物質名稱）的吸附作用而達到．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在水的凈化中，你認為正確的順序是：
 

①煮沸  ②靜置沉淀  ③過濾  ④吸附沉淀  ⑤蒸鎦  ⑥消毒．

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