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19.A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸
中的某種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類.他們之間的相互關系如圖所示(其中實線表示物質(zhì)間可以相互反應,虛線表示物質(zhì)間不能反應).請回答下列問題:
(1)E的化學式為H2SO4,B與E反應的類型是復分解反應.
(2)C與D反應的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

分析 (1)根據(jù)A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,E屬于酸類,所以E是硫酸,硫酸和C會發(fā)生反應,所以C是鐵或氯化銅中的一種,A和氫氧化鈣會發(fā)生反應,A和硫酸不會反應,所以A是二氧化碳,氯化銅不與硫酸反應,D是氯化銅,C是鐵;根據(jù)推出的反應物、生成物書寫方程式,判斷反應類型;
(2)根據(jù)鐵和氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵書寫方程式;

解答 解:(1)根據(jù)A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氧化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,E屬于酸類,所以E是硫酸,硫酸和C會發(fā)生反應,所以C是鐵或氧化銅中的一種,A和氫氧化鈣會發(fā)生反應,A和硫酸不會反應,所以A是二氧化碳,氯化銅不與硫酸反應,D是氯化銅,C是鐵;E的化學式為H2SO4,B與E反應的化學方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O,是由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化何物的反應,屬于復分解反應;
(2)鐵與氯化銅溶液發(fā)生置換反應,生成氯化亞鐵和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
故答案為:
(1)H2SO4;復分解; (2)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后依據(jù)推出的物質(zhì)再去推導其他的物質(zhì),最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.物質(zhì)需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是( �。�
A.溶解性B.揮發(fā)性C.還原性D.導電性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.歸類是化學學習的一種重要方法,下列歸類錯誤的是(  )
選項歸     類內(nèi)     容
A復合肥料NH4HCO3、KNO3、NH4H2PO4
B由于空氣污染造成的環(huán)境問題霧霾、酸雨、臭氧層空洞
C合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
D治療胃酸過多的藥物中可能含有的成份Al(OH)3、NaHCO3、CaCO3
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應的化學方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,
如果選擇用D裝置收集氣體,氣體應從b通入.
(3)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,選用C相對于B裝置的優(yōu)點有隨開隨用,隨關隨停,若用碳酸鈉粉末和稀硫酸反應制取CO2,則只能選擇B作發(fā)生裝置.
(4)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3,反應的化學方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl_CaCl2+2NH3↑+2H2O,用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是防止NH3溶于水.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,同學們產(chǎn)生了疑問:反應后的溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4             猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,則甲組猜想中的猜想三不正確.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比標準比色卡,pH<7產(chǎn)生無色氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤;只有一個方案和操作都正確,
請寫出該方案中反應的化學方程式:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:b錐形瓶;e量筒.
(2)上圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有c(填序號).
(3)選擇如圖中的ab或ac(填序號)可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)在實驗室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時,除上圖有關儀器外,必須添加的儀器不包括下列中的C(填序號).  A.玻璃棒      B.蒸發(fā)皿     C.分液漏斗.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+(填離子符號),長期飲用硬水不利于人體健康,日常生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.水是人類寶貴的自然資源,龍王廟水庫是羅平縣主要的應用水源.

(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì);
(2)家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度,用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;
(3)電解水實驗如圖1所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應的化學方程式為2H2O _2H2↑+O2↑;
(4)如圖2所示是A、B、C、D三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①在t1℃時,溶解度相等的是A、C兩種物質(zhì);
②t3℃時將A、B、C三種物質(zhì)接近飽和的溶液通過降溫后,能析出晶體且析出晶體最多的是A物質(zhì).
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.甲、乙、丙都屬于氧化物,M是一種不含金屬元素的鹽,反應③是自然界中最為普遍的反應,其中A屬于單質(zhì).它們轉(zhuǎn)化關系如右圖所示.
(1)寫出化學式:AO2,丙CaO.
(2)寫出反應①的化學方程式:NH4HCO3_NH3↑+CO2↑+H2O;
(3)反應⑥提醒我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用(NH42SO4應注
意的一個問題是施用銨態(tài)氮肥時不可與堿性肥料混合使用.

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同步練習冊答案
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