下列溶液在空氣中敞口放置后，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而減小的是

A. 石灰水 B. 濃硫酸 C. 濃鹽酸 D. 燒堿溶液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時，發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液（受損標(biāo)簽如圖所示）。咨詢實驗老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學(xué)對這瓶溶液進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）這瓶無色溶液是什么物質(zhì)的溶液？

（猜想與假設(shè)）小組同學(xué)提出了如下假設(shè)：

①碳酸鈉溶液；②硫酸鈉溶液；③氯化鈉溶液

（討論交流）在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為有一條假設(shè)不合理。

（1）請你指出不合理的假設(shè)并說明不合理的理由_____。

（查閱資料）硫酸鋇既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸鈉溶液呈堿性；Ba（OH）2 的化學(xué)性質(zhì)與 Ca（OH）2相似。

（進(jìn)行實驗）小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗，請你完善小組同學(xué)的“相互評價”。

組次

實驗操作

出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)相互評價

第 1 組

產(chǎn)生白色沉淀，第 1 組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立

第 2 組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。

（2）你認(rèn)為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水。

第 2 組

試管中無明顯現(xiàn)象，第2 組同學(xué)認(rèn)為猜想

②成立。

第3組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。

（3）你認(rèn)為其理由是_____。

第 3 組

溶液無明顯變化，第

3 組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立。

第 1 組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論正確。

（4）你認(rèn)為實驗中用點滴板比試管具有更多的優(yōu)點是_____

（寫 1 條即可）。

（實驗反思）針對上述情況，小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時的各種注意事項。

（5）你認(rèn)為傾倒液體藥品時，要注意標(biāo)簽_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年貴州省黔南州中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)式填空（要求：化學(xué)式中的元素種類和化合價，都限于下表所列）。

元素名稱

氫

碳

氧

鈣

化合價

+1

+4

-2

+2

（1）金屬氧化物_____；

（2）一個分子中含有多個氧原子的非金屬氧化物_____；

（3）酸_____；

（4）堿_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：填空題

“共享單車”（自行車）的構(gòu)件有：橡膠輪胎、鐵車架、塑料把手、不銹鋼鋼圈等。

（1）其制作材料中屬于有機合成材料的是橡膠和_____；

（2）用硫酸除鐵銹（Fe2O3）的方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方案不可行的是（　�。�

A.用熟石灰區(qū)分氯化銨和氯化鉀

B.用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣

C.用pH試紙區(qū)分澄清石灰水和食鹽水

D.用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省推薦中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，但在空氣中很容易變質(zhì)。

（1）在實驗室開放日活動中，某化學(xué)興趣小組探究一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，進(jìn)行以下探究：

①氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

②小建取適量樣品于試管中，向其中滴加幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅色，由此判斷這瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。你認(rèn)為小建的結(jié)論是否成立？_____（選填“成立”或“不成立”），理由是_____。

③小齊取適量樣品于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_____，說明這瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。

④為進(jìn)一步探究該瓶氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)，小思設(shè)計了以下實驗方案：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a.取適量樣品溶液于試管中，滴加足量的氯化鋇溶液，過濾

_____

_____

b.向濾液中滴加適量_____溶液

溶液變紅

（2）實驗室用50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18. 25%的稀鹽酸與足量碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳。請計算可制得二氧化碳的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省推薦中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，則參加反應(yīng)的X、Y兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省推薦中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列資源的利用過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.太陽能光伏路燈照明

B.活性炭用作凈水劑

C.海水曬鹽

D.黃豆釀醬油

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年江蘇省徐州市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：計算題

某純堿樣品中含有少量氯化鈉，小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150 g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。計算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時：

（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____。

（2）此時所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____（結(jié)果保留到0.1%）

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